科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共6分)如圖為分離并統(tǒng)計分解纖維素的微生物的實驗流程,據(jù)此回答有關(guān)問題:
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(1) 要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌,從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋,這說明
__________________________________________________________。
(2) 接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,本實驗宜采用
______________法。
(3) 用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,最好選擇菌落數(shù)在___________間的平板進行計
數(shù)。若統(tǒng)計出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個,所用稀釋液的體積為
0.2 mL,則每克樣品中的菌落數(shù)為___________________。
(4) 在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入___________________指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素,若有分解尿素的細(xì)菌,培養(yǎng)基將會呈現(xiàn)____________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)
人小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正
常表達)。
(1) 某T0植株體細(xì)胞含有1個HVA基因,讓該植株自交,在所得種子中,種皮中含有HVA
基因的種子所占的比例為___________,胚含HVA基因的種子所占比例為________。
(2) 某些T0植株體細(xì)胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示
的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。
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① 將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA
基因的整合位點屬于圖______________類型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,
則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型。
② 讓圖C所示類型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為_______________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共20分)在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體;貜(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因為基因H又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基 因的表達)。因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,因第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體為“假回復(fù)體”。請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體) 的基因型可能為________、________、________以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為________、________、________以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體, 欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請完成以下簡單的實驗方案。
實驗思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與純合野生正常翅果蠅雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:①________________,則為HHrr;②______________,則為hhRR。
(3)若上述實驗結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體(HHrr),請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗,以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。
① 實驗步驟:讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交得F1;讓F1果蠅雌雄個體自由交配得F2,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計其性狀分離比。
② 預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:若________________則這兩對基因位于不同對的染色體上;若________________,則這兩對基因位于同一對染色體上。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)下圖為兩種單基因遺傳病的系譜圖,已知個體6不帶有甲病的致病基因。(甲病基因用B、b,乙病基因用A、a)
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(1)甲病是位于__________染色體上的__________性基因控制的遺傳病。
(2)乙病是位于__________染色體上的__________性基因控制的遺傳病。做出此判斷的理由是______________________________。
(3)個體5的基因型為__________,個體6的基因型為____________________。
(4)若允許3和4再生一個孩子,2種病都不患的機率是__________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是 ( )
A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.大腸桿菌與玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是葉綠體的有無
C.抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后,能繼續(xù)發(fā)揮作用的只有抗體
D.蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下曲線的相關(guān)說法中,正確的是 ( )
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A.若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化,則a點是無氧呼吸消失點
B.曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
C.pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D.曲線3可表示人進食后血漿中胰高血糖素相對含量隨時間的變化
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖
端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中
所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光
照射,發(fā)現(xiàn)b′組胚芽鞘向光彎曲生長,a′組胚芽鞘既不彎曲也不生長,其原因是
( )
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A.c組尖端不能合成生長素,d組尖端能
B.a(chǎn)′組尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.a(chǎn)′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸,但b′組尖端的生長素能
D.c組尖端的生長素不能發(fā)生橫向運輸,d組尖端的生長素能
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨機選取雜合子黃色圓粒豌豆(YyRr,兩對基因獨立遺傳)的花粉若干粒,均
用15N標(biāo)記所有染色體上的DNA分子(每個DNA分子的兩條鏈均被標(biāo)記),以這些花粉作
為親代,將其培養(yǎng)在不含15N且適宜的植物組織培養(yǎng)基中先后分裂兩次,則第二次分裂后
期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比、第二次分裂完成時含yR非等位基因的細(xì)胞數(shù)占細(xì)
胞總數(shù)理論比分別為 ( )
A.1/4 1/4 B.1/4 1/2 C.1 1/4 D.1/2 1/4
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些寄生蟲靠不同方法在具有免疫力的人體內(nèi)生存,稱為免疫脫逃作用,如非洲睡眠病原蟲。病人感染該寄生蟲并出現(xiàn)病癥時,血液中的蟲數(shù)會按著一周左右的周期而波動,每一次波動中,新的蟲體都具有新的表面抗原,雖然宿主會再對新的表面抗原產(chǎn)生新的抗體來對抗,但在殲滅蟲體之前,寄生蟲表面的抗原又改變了,因此使用傳統(tǒng)方法制備疫苗來預(yù)防感染的做法都失敗了。請根據(jù)上文判斷下列說法錯誤的是( )
A.寄生蟲細(xì)胞表面抗原的化學(xué)本質(zhì)可能是糖蛋白
B.由于病人體內(nèi)新抗體產(chǎn)生的速度總是慢于蟲體表面抗原的改變的速度,因此蟲體可以
有效脫逃抗體的消滅
C.人在患某些寄生蟲病治愈后,今后還有可能再患此病
D.用傳統(tǒng)方法制備疫苗來預(yù)防感染的做法都失敗的原因是體內(nèi)產(chǎn)生的抗體濃度不夠
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗,下列關(guān)于該實驗的敘
述正確的是 ( )
A.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,換上高倍鏡觀察
B.健那綠可用于染色體染色
C.探究有絲分裂每天的周期性變化可為實驗取材時機提供依據(jù)
D.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴展形成新的細(xì)胞壁
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