科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)果膠酶的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速度
B.在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清
C.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
D.果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上
C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí)
D.確定對(duì)照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)
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下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述,錯(cuò)誤的是 。ā 。
A.微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種
B.培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C.分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基
D.分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
平板冷凝后,要將平板倒置,其原因是( )
A.接種時(shí)再拿起來方便
B.在皿底上標(biāo)記日期等方便
C.正著放置容易破碎
D.防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫3條等長(zhǎng)的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,以下敘述不正確的是 ( )
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A.鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng)
B.鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效
C.鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效
D.鏈霉素可以用于治療傷寒病人
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土壤中的細(xì)菌能分解尿素,是因?yàn)樗鼈兡芎铣梢环N ( )
A.尿素酶 B.脲酶
C.蛋白酶 D.肽酶
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在培養(yǎng)基中加入尿素(惟一氮源),以分離出能分解尿素的細(xì)菌,這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于 ( )
A.選擇培養(yǎng)基 B.固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.半固體培養(yǎng)基
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下列各組中屬于相對(duì)性狀的是 ( )
A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾為了驗(yàn)證他對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋,做了右圖所示的實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)可稱為 ( )
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A.正交實(shí)驗(yàn) B.反交實(shí)驗(yàn)
C.自交實(shí)驗(yàn) D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳學(xué)上,把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做( )
A.顯性和隱性 B.相對(duì)性狀
C.性狀分離 D.遺傳規(guī)律
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