科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生長激素基因的表達過程中,細胞內伴隨發(fā)生的變化,最可能是下圖中的( )
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某雄性動物體內細胞分裂的一組圖像,下列敘述不正確的是( )
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A.基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細胞②中
B.①圖中的DNA:染色體=1:1,②為減數第一次分裂后期圖
C.細胞①、②、③、④產生的子細胞中均有同源染色體
D.細胞①分裂形成的是體細胞,細胞④分裂形成的是精細胞
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因A和B同時存在時開紫花。兩個純合白花品種雜交,F1開紫花;F1自交,F2的性狀分離比為紫花:白花=9:7。下列分析錯誤的是( )
A.兩個白花親本的基因型為AAbb與aaBB
B.F1測交結果紫花與白花的比例為1:1
C.F2紫花中純合子的比例為1/9
D.F2中白花的基因型有5種
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
讓植株①、②雜交得到③,再將③分別作如圖所示處理。有關分析正確的是( 。
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A. 由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
B. 由③至④過程中產生的變異都有利于生產
C. 獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
D. 圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離,染色體數目加倍
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫接種可以預防傳染病的發(fā)生,主要有兩種方法:①注射疫苗;②注射抗體。下列說法錯誤的是( )
A.醫(yī)學上一般采用方法①預防一些傳染病
B.接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)淋巴細胞的增殖和分化
C.方法②不能提供相應疾病的長期保護,只能保持短暫的免疫力
D.對易感者接種治愈者的血清進行預防的方法屬于主動免疫
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合下圖胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,敘述錯誤的是( )
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A. 飯后半小時,圖中的激素②分泌增加,該激素是由胰島β細胞分泌的
B.①激素和②激素的作用結果都會反過來影響各自的分泌,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié)
C. 激素①②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②抑制糖元分解,激素①引起糖元分解
D. 激素②能作用于全身組織而激素①不能.說明激素調節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲乙中的箭頭表示三種限制性核酸內切酶的酶切位點,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Ne r 表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是( )
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A.圖甲中的質粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團
B.在構建重組質粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質粒和外源DNA
C.用PstⅠ和Hind III酶切,加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質粒
D.導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列體現了細胞的全能性有關的一項是( )
A. 植物體用種子繁殖后代
B. 離體細胞通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗
C. 通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞系
D. 多倍體育種
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中前者隨后者變化的情況與圖所示曲線走勢不符的是( )
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A. 幼苗生長速率——生長素濃度
B. 洋蔥表皮細胞液泡的體積——蔗糖濃度
C. 清除抗原所需時間——同種抗原侵染的次數
D. 酶促反應底物的含量——酶促反應的時間
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省溫州八校高三9月期初聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞、組織培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細胞密度過大和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭
B.連續(xù)細胞系是指發(fā)生了轉化的細胞系,有的獲得了不死性,但保留接觸抑制現象
C.細胞系一般具有恒定的染色體組型,同功酶類型、病毒敏感性等生化特性
D.細胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的是一個細胞而不是多個細胞
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