科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州八校高三9月期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜電位表現(xiàn)為 。在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(如上圖),如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激,可觀察到電表指針會(huì)發(fā)生 次偏轉(zhuǎn),如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針會(huì)發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
(2)在Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了 的功能。
(3)如果該圖代表人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)身體內(nèi)某處的調(diào)節(jié)示意圖,則細(xì)胞甲可能是
細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的激素,該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體,并促進(jìn)垂體分泌 激素。當(dāng)血液中的激素b的含量增加到一定程度時(shí),又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)。
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(12分)1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思想研制出能抗肺炎雙球菌的疫苗。當(dāng)時(shí),他選擇了兩種肺炎雙球菌:帶有莢膜、有毒的S型細(xì)菌和沒(méi)有莢膜、無(wú)素的R型細(xì)菌。通過(guò)實(shí)驗(yàn),格里菲思發(fā)現(xiàn)將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi),會(huì)使小鼠致死。檢查死鼠血樣,發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)竟然存在S型活菌。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的抗肺炎雙球菌抗體的化學(xué)本質(zhì)是_ 。
(2)有人設(shè)想抗R型細(xì)菌的抗體也可能抗S型細(xì)菌(R型細(xì)菌可以作為抗S型細(xì)菌的疫苗)。
請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)這一想法。
實(shí)驗(yàn)課題:_____ ________
實(shí)驗(yàn)材料:小鼠若干只、S型活細(xì)菌、R型活細(xì)菌、生理鹽水、注射器等.(提示:可用生理鹽水配制一定濃度的活細(xì)菌液,但濃度和劑量不作要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 取年齡相同、發(fā)育相當(dāng)、健康的小鼠若干只,_ __________
② 在甲組體內(nèi)注射用生理鹽水配制的R型活細(xì)菌液1ml, __________
③ ___________
實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①__________
②_____________
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州八校高三9月期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)果蠅與人類相似,均屬于XY型性別決定。下表列出了人類、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。已知在減數(shù)分裂時(shí),3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離,另1條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。
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正常 |
正常 |
異常 |
異常 |
異常 |
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性染色體組成 |
XY |
XX |
XXY |
XO |
XYY |
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人類的性別 |
雄 |
雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
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果蠅的性別 |
雄 |
雌 |
雌性可育 |
雄性不育 |
雄性可育 |
(1)由上表可知,Y染色體只在 (填“人類”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。
(2)從變異類型分析,XYY異常果蠅的形成屬于 ,原因是親代中 果蠅減數(shù)第 次分裂的后期發(fā)生異常所致。
(3)現(xiàn)有一個(gè)棒眼雌果蠅品系XnBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示。某棒眼雌果蠅(XnBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代中雌果蠅既有棒眼也有正常眼,而雄果蠅只有正常眼,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。(要求寫(xiě)出配子)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的描述正確的是
A.C是活細(xì)胞中含量最多的元素,是生命的核心元素
B.蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物,是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C.RNA分子攜帶大量的遺傳信息,是主要的遺傳物質(zhì)
D.糖原分子中貯存大量能量,是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)主要功能的是
A. 細(xì)胞標(biāo)志物 B. 控制物質(zhì)出入 C. 催化作用 D. 提供能量
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的RNA有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化對(duì)生物體都是有積極意義的,而衰老和凋亡沒(méi)有
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,不正確的是
①生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶和果膠酶分解掉
②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用,因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用
③線粒體的基因在遺傳時(shí)也遵循孟德?tīng)栠z傳定律
④在植物的葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠
⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機(jī)物
B.酶都是在核糖體上合成的
C.溫度過(guò)低或過(guò)高,對(duì)酶活性的影響存在差異
D.pH過(guò)小或過(guò)大,對(duì)酶活性的影響相同
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷,分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性.最可能的結(jié)果是
A.前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性,后者只有部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性
B.前者只有部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
C.兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
D.兩者所有細(xì)胞都不能檢測(cè)到放射性
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