科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對生長素生理作用概括不準(zhǔn)確的是:( )
A.生長素能促進果實發(fā)育
B.生長素能促進扦插枝條生根
C.生長素能促進果實成熟
D.生長素能促進植物生長
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是( )
A.紅細胞 B.神經(jīng)元 C.肌細胞 D.上皮細胞
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)纖維受到刺激后會產(chǎn)生動作電位并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。下列敘述正確的是( )
A.神經(jīng)纖維中段受刺激產(chǎn)生的動作電位是單向傳導(dǎo)的
B.動作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長而變小
C.膜對鈉離子通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小
D.各條神經(jīng)纖維動作電位的傳導(dǎo)彼此間相互影響
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呆小癥的病因是患者在嬰幼兒時期缺乏( )
A.生長激素 B.性激素 C.甲狀腺激素 D.抗利尿激素
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列錯誤的是( )
A.大腦皮層不具有直接控制四肢反射活動的能力
B.興奮以電信號的形式從突觸前膜傳遞到突觸后膜
C.大腦皮層韋尼克區(qū)發(fā)生障礙的患者不能理解語言
D.條件反射的建立與脊髓等低級中樞有關(guān)
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變、基因重組、染色體畸變的敘述錯誤的是( )
A.基因重組可產(chǎn)生新的基因,形成新的基因型
B.基因突變可發(fā)生在任何生物體進行DNA復(fù)制的過程中
C.染色體畸變只能發(fā)生在真核細胞構(gòu)成的生物體內(nèi),是染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變
D.基因突變是分子水平上的變化,染色體畸變屬于細胞水平上的變化
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是大腸桿菌某些基因的堿基序列的變化,對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子) ( )
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A.第6位的C被替換為T
B.第9位與第10位之間插入1個T
C.第100、101、102位被替換為TTT
D.第103至105位被替換為1個T
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)的二倍體水稻品種進行育種時,方法一是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,然后選育所需類型;方法二是用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是( )
A.方法一所得F2中重組類型、純合子各占3/8、1/4
B.方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為1/2、1/4
C.方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異
D.方法二的最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率
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科目: 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示某含有兩個染色體組的植株中一個正在分裂的細胞,下列敘述正確的是( )
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A.該植株不可能產(chǎn)生aB型配子
B.該植株的基因型必為AaBB
C.該細胞發(fā)生過基因突變
D.若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的,則其應(yīng)為二倍體
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