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科目: 來源:2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)請據(jù)右圖分析回答:

⑴N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否消耗ATP?         (是/否),神經(jīng)遞質(zhì)直接進入的內(nèi)環(huán)境是              。

⑵若M為恒溫動物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,則在寒冷環(huán)境中,M分泌的(激素)             會增加。

⑶當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜內(nèi)局部電流的移動方向是                                  

⑷甲圖中存在        個突觸,刺激e點時,電流表偏轉(zhuǎn)      次。

⑸某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點可作為投藥或者刺激的部位,某同學(xué)做了如下實驗:

 ①第一步:電刺激e點可以檢測肌肉是否具有生理機能,若肌肉收縮,說明肌肉功能正常。這種現(xiàn)象是不是反射?        

②第二步:將藥物投放在b處,刺激     點肌肉不收縮,刺激c點        (發(fā)生/不發(fā)生)肌肉收縮,證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步:將藥物投放在d處,刺激    點肌肉不收縮,刺激     點肌肉發(fā)生收縮,證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

 

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科目: 來源:2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)據(jù)下列信息書寫出對應(yīng)的食物鏈(網(wǎng))。

⑴某生態(tài)系統(tǒng)中三個生物種群構(gòu)成的數(shù)量金字塔

⑵一定時間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中幾個生物種群的數(shù)量變化曲線

⑶某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四個生物種群所含有的能量值

⑷某生態(tài)系統(tǒng)中一些生物的食物情況統(tǒng)計(相應(yīng)動物右邊格中 “√”表示此動物胃中含有的生物)

 

植  物

食植昆蟲

食蟲昆蟲

食蟲鳥

食植昆蟲

 

 

 

 

 

食蟲昆蟲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

食蟲鳥

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⑸某生態(tài)系統(tǒng)中五個生物種群殘留有機汞的情況表

⑹諺語:“螳螂捕蟬,黃雀在后”

                                                      

⑺諺語:“大魚吃小魚,小魚吃青蝦,青蝦喝泥巴”(這里設(shè)大魚和小魚是不同的物種)

                                                     

⑻下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例。

 

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科目: 來源:2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)分析如圖所示坐標(biāo)曲線,回答問題:

⑴若橫坐標(biāo)代表環(huán)境溫度,縱坐標(biāo)代表動物的耗氧量,曲線代表恒溫動物和變溫動物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量,則A代表               ,B代表              。B在較低溫度下耗氧量較多,此時         激素的分泌量增加,以加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,增加產(chǎn)熱。

⑵若橫坐標(biāo)代表每天光照時數(shù),縱坐標(biāo)代表植物開花所需的天數(shù),則代表短日照植物的曲線是   。若要使菊花在“五·一”節(jié)左右開放,則需對菊花進行         (長日照、短日照)處理,這是利用了          信息對植物繁衍活動的影響。

⑶若橫坐標(biāo)代表生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,縱坐標(biāo)代表穩(wěn)定性的大小,則A代表          。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是             。

⑷若橫坐標(biāo)代表植物生長素的濃度,縱坐標(biāo)代表某器官生長1cm所需的時間,則A可代表生長素對      (根、莖)的生理作用曲線,     曲線所表示的生理作用能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。

⑸若橫坐標(biāo)代表某種群個體的年齡,縱坐標(biāo)代表個體數(shù),則A種群的年齡組成類型為         型。

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列肯定不含有脫氧核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

    A. 啟動子    B. 終止密碼    C. 質(zhì)粒    D. 葉綠體基質(zhì)

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中用到的Taq酶作用的適宜溫度大約是

    A. 55~60℃    B. 70~75℃   C. 90~95℃   D. 37℃

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

培育克隆牛的過程中,如果供體細(xì)胞來自同一頭牛,培育出的這些個體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列說法不正確的是

A. 性狀變異可由環(huán)境條件引起      

B. 基因可能會發(fā)生突變

C. 受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同      

D. 細(xì)胞核基因發(fā)生了重組

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項不屬于克隆

    A. 利用PCR技術(shù)對雞的某個DNA片斷進行擴增

    B. 將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系

    C. 將一個R型肺炎雙球菌培養(yǎng)成菌落

    D. 將鼠的骨髓細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是   

A. 壁虎斷尾后重新長出尾部                    

B. 蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C. 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人      

D. 小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種,科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←,得到轉(zhuǎn)基因小麥,其水分利用率提高了20%。這項技術(shù)的遺傳學(xué)原理與下列哪項相同

A. 白化病的產(chǎn)生                

B. R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型

C. 無子西瓜的生產(chǎn)           

D. 單倍體育種

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從1997年開始,我國自行生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物,方法是

A. 在受體細(xì)胞內(nèi)大量增殖乙肝病毒   

B. 在液體培養(yǎng)基中增殖乙肝病毒

C. 將乙肝病毒的全部基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)

D. 將乙肝病毒的表面抗原基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)

 

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