科目: 來源:2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)請據(jù)右圖分析回答:
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⑴N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否消耗ATP? (是/否),神經(jīng)遞質(zhì)直接進入的內(nèi)環(huán)境是 。
⑵若M為恒溫動物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,則在寒冷環(huán)境中,M分泌的(激素) 會增加。
⑶當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜內(nèi)局部電流的移動方向是 。
⑷甲圖中存在 個突觸,刺激e點時,電流表偏轉(zhuǎn) 次。
⑸某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點可作為投藥或者刺激的部位,某同學(xué)做了如下實驗:
①第一步:電刺激e點可以檢測肌肉是否具有生理機能,若肌肉收縮,說明肌肉功能正常。這種現(xiàn)象是不是反射? 。
②第二步:將藥物投放在b處,刺激 點肌肉不收縮,刺激c點 (發(fā)生/不發(fā)生)肌肉收縮,證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
③第三步:將藥物投放在d處,刺激 點肌肉不收縮,刺激 點肌肉發(fā)生收縮,證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
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科目: 來源:2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)據(jù)下列信息書寫出對應(yīng)的食物鏈(網(wǎng))。
⑴某生態(tài)系統(tǒng)中三個生物種群構(gòu)成的數(shù)量金字塔
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⑵一定時間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中幾個生物種群的數(shù)量變化曲線
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⑶某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四個生物種群所含有的能量值
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⑷某生態(tài)系統(tǒng)中一些生物的食物情況統(tǒng)計(相應(yīng)動物右邊格中 “√”表示此動物胃中含有的生物)
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植 物 |
食植昆蟲 |
食蟲昆蟲 |
蛙 |
食蟲鳥 |
鼠 |
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食植昆蟲 |
√ |
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食蟲昆蟲 |
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√ |
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蛙 |
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√ |
√ |
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食蟲鳥 |
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√ |
√ |
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鼠 |
√ |
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蛇 |
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√ |
√ |
√ |
⑸某生態(tài)系統(tǒng)中五個生物種群殘留有機汞的情況表
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⑹諺語:“螳螂捕蟬,黃雀在后”
⑺諺語:“大魚吃小魚,小魚吃青蝦,青蝦喝泥巴”(這里設(shè)大魚和小魚是不同的物種)
⑻下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例。
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科目: 來源:2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)分析如圖所示坐標(biāo)曲線,回答問題:
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⑴若橫坐標(biāo)代表環(huán)境溫度,縱坐標(biāo)代表動物的耗氧量,曲線代表恒溫動物和變溫動物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量,則A代表 ,B代表 。B在較低溫度下耗氧量較多,此時 激素的分泌量增加,以加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,增加產(chǎn)熱。
⑵若橫坐標(biāo)代表每天光照時數(shù),縱坐標(biāo)代表植物開花所需的天數(shù),則代表短日照植物的曲線是 。若要使菊花在“五·一”節(jié)左右開放,則需對菊花進行 (長日照、短日照)處理,這是利用了 信息對植物繁衍活動的影響。
⑶若橫坐標(biāo)代表生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,縱坐標(biāo)代表穩(wěn)定性的大小,則A代表 。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 。
⑷若橫坐標(biāo)代表植物生長素的濃度,縱坐標(biāo)代表某器官生長1cm所需的時間,則A可代表生長素對 (根、莖)的生理作用曲線, 曲線所表示的生理作用能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。
⑸若橫坐標(biāo)代表某種群個體的年齡,縱坐標(biāo)代表個體數(shù),則A種群的年齡組成類型為 型。
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列肯定不含有脫氧核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
A. 啟動子 B. 終止密碼 C. 質(zhì)粒 D. 葉綠體基質(zhì)
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中用到的Taq酶作用的適宜溫度大約是
A. 55~60℃ B. 70~75℃ C. 90~95℃ D. 37℃
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育克隆牛的過程中,如果供體細(xì)胞來自同一頭牛,培育出的這些個體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列說法不正確的是
A. 性狀變異可由環(huán)境條件引起
B. 基因可能會發(fā)生突變
C. 受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同
D. 細(xì)胞核基因發(fā)生了重組
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不屬于克隆
A. 利用PCR技術(shù)對雞的某個DNA片斷進行擴增
B. 將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
C. 將一個R型肺炎雙球菌培養(yǎng)成菌落
D. 將鼠的骨髓細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是
A. 壁虎斷尾后重新長出尾部
B. 蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
C. 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
D. 小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種,科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←,得到轉(zhuǎn)基因小麥,其水分利用率提高了20%。這項技術(shù)的遺傳學(xué)原理與下列哪項相同
A. 白化病的產(chǎn)生
B. R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型
C. 無子西瓜的生產(chǎn)
D. 單倍體育種
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科目: 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從1997年開始,我國自行生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物,方法是
A. 在受體細(xì)胞內(nèi)大量增殖乙肝病毒
B. 在液體培養(yǎng)基中增殖乙肝病毒
C. 將乙肝病毒的全部基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)
D. 將乙肝病毒的表面抗原基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)
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