科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是( )
A.種群必須經(jīng)過(guò)地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離
B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料
C.基因突變產(chǎn)生新基因,不定向地改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列觀點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )
A.地球上最早出現(xiàn)的生物是自養(yǎng)需氧型的單細(xì)胞生物
B.所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
C.獅和虎可以交配并繁殖后代,它們之間不存在生殖隔離
D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們?cè)谕画h(huán)境中共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
子代不同于親代的性狀主要來(lái)自基因重組,下列圖解中哪些過(guò)程可以發(fā)生基因重組( )
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A.①②④⑤ B.④⑤ C.③⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次( )
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A.DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶
B.限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
C.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶
D.解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物世界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是( )
A.“雜交水稻之父”袁隆平通過(guò)雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級(jí)稻
B.用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種
C.通過(guò)雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥
D.把合成β-胡蘿卜素有關(guān)基因轉(zhuǎn)入水稻,育成可防止人類VA缺乏癥的轉(zhuǎn)基因水稻
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N-DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
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A.Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中兩條鏈都是14N
B.Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4
C.預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8
D.上述實(shí)驗(yàn)Ⅰ代→Ⅱ代的結(jié)果能證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生物體內(nèi)關(guān)于堿基、核苷酸和五碳糖的種類描述正確的是 ( )
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A.T2噬菌體 |
B.細(xì)菌細(xì)胞 |
C.煙草 |
D.鼠的肝臟細(xì)胞 |
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堿基 |
5種 |
4種 |
5種 |
4種 |
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核苷酸 |
8種 |
4種 |
8種 |
8種 |
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五碳糖 |
2種 |
1種 |
2種 |
8種 |
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成兩條含有12個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)以及轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中至少含有的堿基數(shù)依次為 ( )
A.36、12、36 B.12、36、72 C.14、42、28 D.42、14、84
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
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A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C.②③④細(xì)胞的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D.進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )
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A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)
B.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組
D.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體
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