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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。下列對這一調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)所釋放的激素的調(diào)節(jié)

D.血液中甲狀腺激素的含量對甲和乙起著反饋調(diào)節(jié)的作用

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是

A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是

A.飲清水后約1h,尿生成速率達(dá)到峰值

B.飲清水后0.5h,血液中的抗利尿素濃度降低

C.在3h內(nèi),飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多

D.3h后兩條曲線將不再交叉或重疊

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖,請回答下列問題:

(1)圖中虛線內(nèi)總稱為       ,其中A代表       ,B代表       ,C代表         。

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D        ;E            。

(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過      、       系統(tǒng)。

(4)一般情況下,A與B成分上的主要區(qū)別是                         。

(5)外界環(huán)境中的氧氣至少需要經(jīng)過         層膜才能被肝部的組織細(xì)胞利用

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系,進(jìn)行了如

下實驗。請根據(jù)你所學(xué)知識,完成實驗報告:

(1)實驗材料和步驟:

①實驗動物:家兔12只(雌雄各6只)。

②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺

激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同)

③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述步驟②。最

后,將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用          方法處理,求出差異。

(2)結(jié)果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術(shù)后比手術(shù)前          ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和        的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術(shù)后比手術(shù)前       ,可推斷出       激素分泌減少。

(3)結(jié)論:根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌       ,促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的       ,再促進(jìn)相應(yīng)的     合成和分泌激素。

(4)為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑,你認(rèn)為下一個實驗應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究?

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 (10分)請回答下列問題:

(1)興奮在突觸的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至        ,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到         ,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元                  。

(2) 若右圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的    ,刺激圖中的      位點,可產(chǎn)生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為                    。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為           次和                               次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學(xué)做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補充,使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補充意見應(yīng)該是                                    。

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分) 根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:

(1)圖中TSH是______,TRH的靶器官是           ,B是______。

(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量______,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是

___              ___。

(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將______,這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)。

(4)在寒冷環(huán)境中,骨骼肌和脂肪組織兩種結(jié)構(gòu)中,可以通過大腦皮層支配的行為調(diào)節(jié),增加產(chǎn)熱而維持體溫恒定的結(jié)構(gòu)是             。

(5)若人體血液中的血糖偏低,可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,主要通過促進(jìn)                       使血糖含量升高:另一方面可通過與下丘腦連接的傳出神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,此時,胰島A細(xì)胞相當(dāng)于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的_            ____。

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分) 圖1為中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,圖2是圖1中A結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答:

(1)若圖1甲模式中靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 ______________激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這里的調(diào)節(jié)方式包括 _______。

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_______方式完成,其分泌量增加的適宜刺激是_______。

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激_______,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是_______ 。

(4)圖2中當(dāng)興奮傳遞到a部位時,此處膜外電位的變化是  _______ ;結(jié)構(gòu)①的名稱是_______。結(jié)構(gòu)②處的液體成分屬于_______。靜息時,③結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________________。

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二暑假考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國科學(xué)家目前在實驗室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體,不能分裂和分化.但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì),人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也是由蛋白質(zhì)組成的,下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是:

A.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

B.蛋白質(zhì)就是一種多肽

C.每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

D.每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

 

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科目: 來源:2014屆山西省高二暑假考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 右下圖表示一個酶促反應(yīng),它所能反映酶的一個特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是

A.專一性 淀粉酶  淀粉  麥芽糖

B.專一性 麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖

C.高效性 蛋白酶  蛋白質(zhì)  多肽

D.高效性 脂肪酶  脂肪  甘油和脂肪酸

 

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