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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),其中正確的是

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素的靶器官分別是

A.前者是下丘腦,后者是腎小管                  

B.前者是垂體,后者是腎小管

C.兩都是下丘腦                       

D.兩者都是垂體

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以單側(cè)光照處理如圖二所示。則A、B的彎曲程度

A.A、B均不彎曲          B.A>B           C.A<B         D.不能確定

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是

A.莖對生長素最敏感

B.A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C.D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了芽的生長

D.幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細胞對生長素反應(yīng)不太靈敏

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為

A..a(chǎn)和b                          

B.b和a

C.b和c                           

D.c和b

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位農(nóng)民不慎錯將2,4—D當(dāng)作農(nóng)藥,噴施到晚稻田中用來治蟲。結(jié)果短短一個月里,這些晚稻瘋長到了一人多高,不結(jié)果實。下列說法正確的是

A.2,4—D是植物激素中的一種

B.晚稻的瘋長,主要是由于2,4—D促進了細胞伸長

C.晚稻不結(jié)實,是由于2,4—D影響了水稻授粉

D.如果當(dāng)時進一步提高配制濃度,晚稻將會長得更高

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是

A.a(chǎn)              B.b          C.c            D.d

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作,不正確的是

A.該實驗需要設(shè)置空白對照組

B.該實驗需要做重復(fù)實驗

C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應(yīng)先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液

D.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計數(shù)

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)預(yù)測,到 2025年印度人口將超過中國,成世界第一,該預(yù)測的依據(jù)主要來自

A.人口年齡組成              B.性別比例  

C.出生率死亡率和遷移率      D.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

 

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科目: 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是   

    試管號

    I

    II

   III

   IV

    培養(yǎng)液體積(mL)

    10

    5

    10

    5

  起始酵母菌數(shù)(103個)

    10

    5

    5

    10

A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B.試管III內(nèi)種群的K值與試管II不同

C.4個試管內(nèi)的種群同時達到K值

D.試管IV內(nèi)的種群數(shù)量先于試管II開始下降     

 

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同步練習(xí)冊答案