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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是(  )

A.興奮以電信號的方式通過突觸而傳遞

B.反射活動不需要完整的反射弧

C.體溫調節(jié)與神經系統(tǒng)無關

D.反饋調節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物學家為了確定下丘腦在體溫調節(jié)中的作用,做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發(fā)現實驗動物有出汗現象,而刺激下丘腦后部,實驗動物則出現寒顫現象。據此科學家得出下丘腦在體溫調節(jié)中的作用。下列敘述正確的是                                              (     )?

A. 下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產熱中樞所在地

B.下丘腦前部是產熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地

C.下丘腦是調節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞

D.下丘腦和大腦皮層共同調節(jié)人體體溫

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是                      (   )

A.抗體與相應抗原發(fā)生特異性的結合

B.合成血漿蛋白中纖維蛋白原和凝血酶原

C.葡萄糖的氧化分解

D.食物中淀粉經過消化分解為葡萄糖

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

汶川大地震,使被困在廢墟中等待救援的人處于高度緊張和“饑寒交迫”之中。此時,在人的體溫調節(jié)和血糖平衡調節(jié)及應激反應中,分泌活動都增強的內分泌腺是

A.胰島        B.垂體         C.腎上腺            D.性腺

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,有關敘述正確的是(   )

①當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產生熱量增加

③下丘腦有體溫調節(jié)中樞

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、釋放e激素

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過直接促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫

A.①②③        B.①②④         C.②④⑤            D.③④⑤

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生命活動調節(jié)的描述不正確的是(     )

A.植物的頂端優(yōu)勢、根的向地性現象,都說明生長素對植物生長的作用具有兩重性

B.甲狀腺功能亢進的患者,往往表現為食量大,身體消瘦,容易激動

C.切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素、甲狀腺激素都會減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加

D.某農民種的小麥在揚花期受到大風襲擊,影響了傳粉,該農民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素,他認為這樣能避免小麥減產

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細胞外液滲透壓90%以上來源于(   )

A.HCO3         B.HPO42        C.K和Ca2       D.Na+和Cl

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞之間信息的傳遞方式,其中細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長素的調節(jié)作用具有“二重性”,即低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長。以下哪一現象或應用不能說明生長素的這種特性(    )

A.在自然狀況下,大型喬木的樹冠多呈塔型

B.被風刮倒后的樹木,其莖總是背地生長

C.把番茄植株摘心處理后能提高產量

D.用較高濃度的生長素或其類似物作除草劑去除稻田中的雙子葉雜草

 

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科目: 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖,有關敘述中正確的是(    )

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導

B.該圖若表示突觸的結構,則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細胞免疫的過程,則b為效應B細胞,c代表抗體

 

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