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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線(xiàn)粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.對(duì)細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是

A.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3

C.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 對(duì)下列曲線(xiàn)中a、b點(diǎn)所表示的含義敘述正確的是       

A.圖甲中,a、b點(diǎn)酶的結(jié)構(gòu)相同          B.圖乙中,a、b點(diǎn)細(xì)胞的代謝強(qiáng)度相同

C.圖丙中,a、b點(diǎn)的生理效應(yīng)相同        D.圖丁中,a、b點(diǎn)種群的增長(zhǎng)率相同

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了______________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有                (填序號(hào))。

(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有         (填序號(hào))。

(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是                                     。

(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?               ,請(qǐng)說(shuō)出你的理由                 。

(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,將會(huì)出現(xiàn)              現(xiàn)象。

(6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[   ]        和[   ]        。

(7)圖丙中的4的功能是            

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[   ]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“_______”上填寫(xiě)文字):

(1)請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子        (填數(shù)字), 5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是[   ]        

(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于            中(從A—E中選擇),用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)后,分離它所用的方法是            。

(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有         (從A—E中選擇)在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是         。(從a—d中選擇)

(4)不發(fā)生a~d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是            。(從A—E中選擇)

(5)a過(guò)程是在以上哪個(gè)細(xì)胞器完成的[   ]        。在觀察活細(xì)胞中的A結(jié)構(gòu)時(shí),常用        進(jìn)行染色。

(6)構(gòu)成以上生物膜的主要成分是           

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下為植物體內(nèi)新陳代謝過(guò)程示意圖,其中①-⑨表示過(guò)程,A、B表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為              ,期間發(fā)生的能量變化為                   

(2)物質(zhì)A為          ,物質(zhì)B為           。

(3)在馬鈴薯的塊莖細(xì)胞中,能發(fā)生         (填①-⑨)過(guò)程,其中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是         (填①-⑨)。

(4)在適宜的光照條件下,給馬鈴薯提供O18標(biāo)記的CO2,則葉肉細(xì)胞所釋放的氣體中,含O18的有                             。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問(wèn)題:

Ⅰ、(7分)圖1是仙人掌類(lèi)植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類(lèi)植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:


(1)該類(lèi)植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類(lèi)等有機(jī)物的原因是               。

(2)圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的           類(lèi)植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是            的結(jié)果。

(3)圖2中的A類(lèi)植物在10~16時(shí)           (能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),從CO2供應(yīng)角度分析原因有                       、                           

(4)與上午10時(shí)相比,中午12時(shí)B類(lèi)植物細(xì)胞中C5含量變化是               

Ⅱ、(7分)近年來(lái),我國(guó)部分省區(qū)持續(xù)干旱,使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較,從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。

原理:在高溫干旱的環(huán)境中,綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物,更適于高溫干旱的環(huán)境。

材料用具:靈敏的CO2紅外線(xiàn)測(cè)量?jī)x,兩個(gè)密閉的小室(容積都為1L),兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片,剪刀等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片,用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。

(2)取兩個(gè)密閉小室,分組編號(hào)為A、B。

(3)在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片(互相不重疊),在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。

(4)把兩密閉小室放在                 條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線(xiàn)測(cè)量?jī)x測(cè)量密閉小室內(nèi)             變化。

(5)在相同的時(shí)間內(nèi),根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制出如下草圖:

 ①由圖可知     品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。

 ②問(wèn)題思考:能否通過(guò)測(cè)量結(jié)果間接反應(yīng)出,在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小         (填能或不能)

(6)為什么在高溫干旱的環(huán)境中,植物對(duì)CO2的吸收會(huì)減少?                    

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖所示為人體內(nèi)發(fā)生的相關(guān)細(xì)胞變化,請(qǐng)回答:

(1)上圖涉及到的生命活動(dòng)包括                           。

(2)上述細(xì)胞中,       的全能性最高。能發(fā)生核膜周期性的消失和重建的是        。

(3)肝細(xì)胞在衰老的過(guò)程中,細(xì)胞核結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化主要是                          。

(4)下圖為上述過(guò)程中的相關(guān)模式圖,其中錯(cuò)誤的是                (填序號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是                  (   )

A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解

B.乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒

D.丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響細(xì)胞對(duì)脂溶性小分子物質(zhì)的吸收

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,以下對(duì)此實(shí)驗(yàn)的描述及相關(guān)說(shuō)法正確的是                                               (   )

A.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為 :制片      沖洗       水解      染色       觀察

B.顯微鏡下觀察綠色只出現(xiàn)在細(xì)胞核中,說(shuō)明DNA只分布于細(xì)胞核

C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)是RNA

D.若改用癌細(xì)胞進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)在分裂間期細(xì)胞中紅色區(qū)域覆蓋率更高

 

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