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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10—5~14×10—5mg/mL,而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ。說明了激素調(diào)節(jié)具有(    )

A.通過體液運輸                 

B.直接作用于靶器官、靶細(xì)胞

C.直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動     

D.微量和高效的特點

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等動物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是(    )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響    

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣

C.體液調(diào)節(jié)速度較慢       

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體三道防線的敘述不正確的是 (    )

A.吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫都起作用

B.感染發(fā)生時,病原體已突破了兩道防線

C.第三道防線的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,功能最強大

D.第二道防線的殺菌物質(zhì)是指抗體 

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列免疫反應(yīng)中,屬于體液免疫反應(yīng)的是 (    )

A.體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病原體

B.免疫球蛋白與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖

C.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

D.眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,正確的是 (    )

A.抗原和抗體都是蛋白質(zhì)      

B.一種抗體能與幾種抗體結(jié)合

C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體    

D.抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物有向性運動、頂端優(yōu)勢等生命現(xiàn)象,這與下列哪項有關(guān) ( 。

A.光照        B.溫度        C.水分        D.生長素

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥進行向光性實驗,可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是 (  )

A.尖端和尖端              

B.尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)

C.尖端和尖端下面的一段    

D.尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 對生長素分布運輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是 (    )

A.植物側(cè)芽生長素含量高,生長快

B.生長素的運輸方式為主動運輸

C.可從植物形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運輸

D.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,與植物激素有關(guān)的一組是(  )

①生產(chǎn)無籽西瓜    ②生產(chǎn)無籽番茄    ③棉花摘心    ④培育多倍體    ⑤枝條扦插

A.②③⑤           B.①②③           C.①③⑤           D.②③④

 

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科目: 來源:2014屆云南省芒市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,可用頂端優(yōu)勢原理解釋的是( 。

A.洞內(nèi)植物枝葉向洞口傾斜      

B.同一植物上部葉正常生長,下部有脫落現(xiàn)象

C.呈寶塔形樹冠的水杉           

D.去胚芽鞘尖端的燕麥,不再向光彎曲生長

 

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同步練習(xí)冊答案