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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖像是

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

大豆種子在曬干過程中和干種子在炒制可食用的“脆皮豆”的過程中失去的水分分別是

A.結(jié)合水和自由水            B.自由水和結(jié)合水

C.都是結(jié)合水                D.都是自由水

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

U形管中裝有兩種不同的溶液R和S,并被一半透性膜(X)隔開(如右圖)。與S相比,R溶液濃度較低,且R與S的溶質(zhì)均不能透過半透膜。右圖中黑色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)U形管內(nèi)已達(dá)到平衡時,液面和滲透壓是(參看下圖)

A.右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等

B.右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高

C.左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低

D.兩側(cè)高度相等,且為等滲,即濃度相等

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

右圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的說法,其中錯誤的是

A.①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.完成細(xì)胞間的信息傳遞需要①

C.②和③是可以運動的

D.箭頭表示某種物質(zhì)被轉(zhuǎn)運至細(xì)胞內(nèi)

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

細(xì)菌和酵母菌最明顯的區(qū)別是

A.有無核物質(zhì)   B.有無細(xì)胞質(zhì)  C.有無核糖體   D.有無核膜

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

甲(O)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖1(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運輸時,下列說法正確的是

A.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

B.甲運出細(xì)胞一定不需要能量

C.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

D.乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

最能表明細(xì)胞間功能差異的是

A.細(xì)胞核的大小                        B.細(xì)胞體積的大小

C.細(xì)胞器的種類和數(shù)量                  D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

右圖是胡蘿卜在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收無機(jī)鹽離子的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

從一動物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x沒有y。下列有關(guān)x、y的敘述錯誤的是

A.x可能是蛋白質(zhì)

B.y的基本組成單位可能是核苷酸

C.細(xì)胞膜上的x可能是載體

D.y可能在核糖體上合成

 

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科目: 來源:2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷(奧賽班)解析版 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④排列順序排列正確的是

A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、N

B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水,N、H、O、C

C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類,H、O、N、C

D.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O

 

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