科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核生物和真核生物最本質(zhì)的區(qū)別是
A.細(xì)胞形態(tài)不同 B.細(xì)胞功能不同
C.有無遺傳物質(zhì) D.有無成形的細(xì)胞核
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)細(xì)小物體若用顯微鏡被放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.長度和寬度
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小層次是
A.生物群落 B.種群 C.分子 D.細(xì)胞
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容
A.一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 B.細(xì)胞是生物體相對(duì)獨(dú)立的單位
C.細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞 D.細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大分
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
________是最基本的生命系統(tǒng),生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由__________→組織→_________→_________→個(gè)體→_________→_________→生態(tài)系統(tǒng)→_________來組成。綠色植物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次_________→_________→_________ → 植物體。
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖示回答下列問題(22分,每空2分)
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(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是 ,屬于真核細(xì)胞的是 。判斷依據(jù)為 。
(2)甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為 ,由此可以看出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有 性。不同之處有 。由此可見,兩種細(xì)胞存在 性。
(3)在乙圖的細(xì)胞中,DNA主要分布在_________中。在甲圖中的細(xì)胞中,DNA主要分布在 。
(4)常見的甲種細(xì)胞組成的生物有 等,常見的乙種細(xì)胞組成的生物有 等。
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(12分,每空4分)
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④人 ⑤小鳥
⑥HIV ⑦小麥 ⑧SARS病毒 ⑨細(xì)菌
A.真核細(xì)胞: ______________________________;
B.原核細(xì)胞:__________________;
C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):____________________________。
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科目: 來源:2015屆貴州省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國衛(wèi)生部2007年12月7日通報(bào),12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時(shí),與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請(qǐng)回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題:?
(1)禽流感病毒的生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開細(xì)胞嗎??
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎??
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是 ( )
A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?
C.能使其他生物致病 D.能繁殖后代
(5).下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟,如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2,其正確的操作步驟是 。
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甲:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 乙:調(diào)節(jié)光圈 丙:轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 丁:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
戊:移動(dòng)標(biāo)本?
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。下列對(duì)此的理解不正確的是( )
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞
B.變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)經(jīng)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是 ( )
A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平
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