科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是 ( )
①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸、苣透邷氐腄NA聚合酶等
⑤mRNA ⑥核糖體
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑥
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,切割載體和含有目的基因的DNA片段中,一般需使用 ( )
A.同種限制酶 B.兩種限制酶 C.同種連接酶 D.兩種連接酶
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者采用光合細(xì)菌與嗜熱菌,應(yīng)用原生質(zhì)體融合技術(shù)選育出了耐高溫的光合細(xì)菌,以下有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.用纖維素酶和果膠酶處理可得原生質(zhì)體
B.細(xì)菌原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜的流動性
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
D.取樣后用低滲溶液可對去壁的細(xì)菌比例進(jìn)行鑒定
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是: ( )
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A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)敘述不是運(yùn)載體必須具備的條件 ( )
A.具有某些標(biāo)記基因 B.決定宿主細(xì)胞的生存
C.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制 D.有一個或多個限制酶切點(diǎn)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1976年,美國的H·Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌,并獲得表達(dá)。此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌 ( )
A.能進(jìn)行DNA復(fù)制 B.能傳遞給細(xì)菌后代
C.能合成生長抑制素釋放因子 D.能合成人的生長素
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是 ( )
A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是 ( )
A.基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的不是天然存在的蛋白質(zhì)
B.基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)
D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)工程發(fā)展的基礎(chǔ)是基因工程
B.蛋白質(zhì)工程的原理是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C.T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的體現(xiàn)
D.蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細(xì)胞全能性的表述正確的是 ( )
A.沒有離體植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性
B.動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性
D.花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
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