科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)無絲分裂的敘述,錯誤的是 ( )
A.低等生物細胞特有的分裂方式 B.遺傳物質(zhì)也要復制和平均分配
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是 ( )
A.噬菌體裂解細菌的過程
B.因創(chuàng)傷引起的細胞壞死
C.造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程
D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細胞分裂有關(guān)的敘述中,不正確的是 ( )
A.蛙受精卵的分裂為有絲分裂
B.與植物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等
C.秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期,能使分裂產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目加倍
D.若人的精子細胞核中DNA為a mg,則其正常體細胞中的DNA一定大于2a mg
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
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A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個—NH2
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )
A.能進行光合作用的細胞一定有葉綠體
B.能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C.能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D.能進行蛋白質(zhì)合成的細胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學知識分析,以下說法中正確( )
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①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度
③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少
⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少
A.②④⑤ B.③④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在a,b,c,d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時二氧化碳和氧氣體積變化的相對值如表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述中不正確的是 ( )
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A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除了二氧化碳外還有酒精
B、b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少
C、c條件下,無氧呼吸最弱
D、d條件下,產(chǎn)生的二氧化碳全部來自線粒體
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是( )
A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理”的過程
C.為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D.測交后代性狀比為1∶1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)純合子的敘述錯誤的是( )
A.由相同基因的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來
B.連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳
C.雜交后代一定是純合子
D.不含等位基因
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科目: 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( )
A.當滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
B.觀察線粒體,可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞
C.向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后溶液呈現(xiàn)磚紅色
D.可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程
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