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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)基因突變的下列說法,不正確的是(   )

A.基因突變是可遺傳的變異的根本來源

B.基因突變可以產(chǎn)生新基因,同時(shí)產(chǎn)生新的基因型

C.A基因可以突變成a1、a2、a3…,同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3…

D.基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則一定發(fā)生了基因突變,并一定能改變生物的性狀

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是設(shè)想的一條生物合成途徑的示意圖。若將因基因突變而缺乏某種酶的微生物置于含物質(zhì)X的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)該微生物內(nèi)有大量的M和L,但沒有Z,試問基因突變影響到哪種酶的合成(  )

A.E酶       B.B酶        C.C酶       D.A酶和D酶

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有性生殖生物的后代性狀差異,主要來自于基因重組,下列過程中哪些可以發(fā)生基因重組(  )

A.①②        B.①③     C.②③       D.③

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì),可能的后果是(多選)(  )

A.沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物

B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止

C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸

D.翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(18分)甲圖表示果蠅某正;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程。A~d表示4種基因突變。a丟失T/A,b由T/A 變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T。假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生,乙圖表示基因組成為AaBbDd個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像,丙圖表示細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實(shí)線)。請(qǐng)回答:

注:可能用到密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG)

(1)甲圖中過程①所需的酶主要有__________。

(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是____,在a突變點(diǎn)附近再丟失________個(gè)堿基對(duì)對(duì)氨基酸序列的影響最小。

(3)圖中_______突變對(duì)性狀無影響,其意義是________________________。

(4)導(dǎo)致乙圖中染色體上B、b不同的原因?qū)儆赺______(變異種類)。

(5)誘發(fā)基因突變一般處于圖丙中的__________階段,而基因重組發(fā)生于_________階段(填圖中字母)。

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(22分)某高山植物開紅花,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開白花的。

(1)       請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這株植物的白花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取該株植物莖尖利用_______技術(shù),獲得試管苗。

第二步:_______________,觀察并記錄結(jié)果。

②預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:

若仍開白花,則________________________。

(2)對(duì)該種植物進(jìn)行了培養(yǎng)并記錄如下表,回答問題:

①本實(shí)驗(yàn)中共涉及哪些自變量?實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題?

②在相同海拔,25 ℃突變率大于19 ℃突變率,從植物體本身來說,最可能是與其體內(nèi)的________(物質(zhì))有關(guān)。

③為了探究在海拔為3 000 m,25 ℃時(shí)該植物的突變率是否最高,你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(簡(jiǎn)要步驟)

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是(   )

A.基因突變         B.染色體結(jié)構(gòu)改變

C.基因重組         D.染色體數(shù)目改變

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

大麗花的紅色(C)對(duì)白色(c)為顯性,一株雜合的大麗花植株有許多分枝,盛開眾多紅色花朵,其中有一朵花半邊紅色半邊白色,這可能是哪個(gè)部位的C基因突變?yōu)閏基因造成的(   )

A.幼苗的體細(xì)胞

B.早期葉芽的體細(xì)胞

C.花芽分化時(shí)的細(xì)胞

D.雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系不能表現(xiàn)的是(  )

A.基因突變是不定向的

B.等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

C.正;蚺c致病基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化

D.圖中基因的遺傳將遵循自由組合規(guī)律

 

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 5.1基因突變和基因重組練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

基因突變按其發(fā)生的部位可分為體細(xì)胞突變a和生殖細(xì)胞突變b兩種,則下列相關(guān)說法正確的是(  )

A.均發(fā)生在有絲分裂的間期

B.a發(fā)生在有絲分裂間期,b發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期

C.均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期

D.a發(fā)生在有絲分裂間期,b發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的間期

 

 

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