科目: 來源:2014屆甘肅高二12月模塊學(xué)習(xí)學(xué)段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請根據(jù)圖回答:
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(1)此果蠅的性染色體為 ,這是 性果蠅。其性別決定方式屬于 型。
(2)該果蠅體細(xì)胞中含有 對同源染色體。
(3)此果蠅體細(xì)胞中,有 對常染色體, 對等位基因,1和3是 染色體,A和a是 基因,A和B是 基因。
(4)果蠅在產(chǎn)生的配子中,含ABCD基因的配子占 。
(5)圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的 規(guī)律;A、a與B、b兩對等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的 規(guī)律;D與d基因在遺傳中不光遵守基因的 規(guī)律,還屬于 遺傳;D、d與B、b基因在遺傳時(shí)遵守基因的 規(guī)律,這是因?yàn)?u> 。
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科目: 來源:2014屆甘肅高二12月模塊學(xué)習(xí)學(xué)段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答:
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⑴ 甲病的致病基因位于 染色體上,為 性遺傳。
⑵ 據(jù)查3號不攜帶乙病致病基因,則乙病的致病基因位于 染色體上,為 性遺傳。
⑶ 11號的基因型為 。
⑷ 10號不攜帶致病基因的幾率是 。
⑸ 3號和4號婚配,所生后代既患甲種病又患乙種病女孩的幾率是 。
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用燕麥進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是
A.尖端和尖端
B.尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)
C.尖端和尖端下面的一段
D.尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長,具體變化是
A.生長素濃度升高,生長受抑制
B.生長素濃度升高,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C.生長素濃度降低,生長受抑制
D.生長素濃度降低,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水平位置盆栽的蠶豆幼苗,一段時(shí)間后根仍向下彎曲生長,莖則向上彎曲生長。這是因?yàn)?/p>
①重力影響,使生長素移到靠近地面的一邊
②光線影響,使生長素移到靠近地面的一邊
③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感 ④莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生長發(fā)育過程
A.只受生長素調(diào)節(jié),起促進(jìn)生長或抑制生長的作用
B.只受某一種植物激素的調(diào)節(jié)
C.受多種激素的作用,但它們發(fā)揮的作用互不相干,各不相同
D.受多種激素的調(diào)節(jié),它們是相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是
A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素
B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D. 赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一項(xiàng)生長素的研究實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述理論上是正確的是
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A.M長得比N長
B.N長得比M長
C.M彎向一側(cè)而N不彎曲
D.N彎向一側(cè)而M不彎曲
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是
A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟
B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味
C.“氣”指的是乙烯,作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素運(yùn)輸?shù)恼f法,錯誤的是
A.在胚芽鞘中,生長素能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
B.生長素的極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸
C.在成熟組織中,生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D.單側(cè)光不影響生長素的運(yùn)輸
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