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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠43頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36頭,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體12頭。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則 N=       頭。

   A、98    B、121    C、112    D、129

(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2條件是              

A、有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)         B、調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡

C、調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生    D、有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)

E、個(gè)體被捕捉的概率相等,與標(biāo)記狀況、年齡和性別無(wú)關(guān)

F、動(dòng)物在行為上不受標(biāo)記物的影響,標(biāo)記物不脫落

(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析    草原的田鼠種群屬于      型;      草原的田鼠種群屬于      型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作。

(4)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為上圖中的曲線        

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I(4分) 請(qǐng)據(jù)下圖所示的食物網(wǎng)回答:

(1)貓頭鷹是        營(yíng)養(yǎng)級(jí).

(2)若貓頭鷹的食物有4/5來(lái)自兔,1/5來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo),那么,貓頭鷹若要增加10千克,最少需要消耗的植物             千克.

(3)若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是         ,改變情況是               。

II(8分)下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答。

 

(1)圖中A表示           ;B表示             。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分                      。

(2)從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                   。

(3)若初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為a,排除的糞便量為b,呼吸量為c,則由初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多為              。

(4)該小組同學(xué)決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實(shí)施探究活動(dòng)前,對(duì)如下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論,請(qǐng)你幫他們完善討論的內(nèi)容。

①提出假設(shè):微生物能分解落葉使之腐爛

②分析實(shí)驗(yàn)的自變量是                

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,對(duì)實(shí)驗(yàn)組的理:                   。

④確定觀測(cè)指標(biāo)                    。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從(      )_________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以_______形式進(jìn)行的,在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,A為_(kāi)_________,B為_(kāi)_________。

(3)圖中D→C過(guò)程是通過(guò)_________作用實(shí)現(xiàn)的,C→D過(guò)程是通過(guò)_________作用實(shí)現(xiàn)的,B→D過(guò)程是通過(guò)_________作用實(shí)現(xiàn)的。

(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中,而另一部分則以_________形式儲(chǔ)存在地層中,碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以_________的形式循環(huán)。

(5)碳循環(huán)的同時(shí)一定伴隨著__________。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 I  (6分)  在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_______,即(填“高”或“低”)_____濃度促進(jìn)生長(zhǎng),________濃度抑制生長(zhǎng)。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。

(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中___________左右(用字母表示)。

(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是       _     __。

II(8分)大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲(chǔ)藏的淀粉分解,為胚生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問(wèn)題:課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。

 假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成

 實(shí)驗(yàn):供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無(wú)胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示。

 供選試劑──①蒸餾水   ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

 方法──請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧、試劑和用于定量測(cè)定的物質(zhì)名稱

 

使用材料

加入試劑

測(cè)定物名稱

實(shí)驗(yàn)組

 

 

 

對(duì)照組

 

 

 

結(jié)果:若假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果將如圖2中的________和________。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長(zhǎng),乙較短;丙、丁無(wú)螺紋,丙較長(zhǎng)、丁較短,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,宜選用(   )

A.乙/丙            B.甲/丙            C.甲/丁            D.乙/丁

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氨和磷,主要用于合成(   )

①淀粉  ②葡萄糖  ③脂肪  ④磷脂  ⑤蛋白質(zhì)  ⑥核酸

A.①④⑥          B.③④⑤           C.④⑤⑥           D.②④⑤

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的紅細(xì)胞必須生活在一定濃度的溶液中,醫(yī)生給脫水的病人注射用的都是滲透壓與血漿一致的濃度為0.9%的生理鹽水。如果將紅細(xì)胞放入蒸餾水中,紅細(xì)胞就會(huì)因吸水過(guò)多而脹破;放入濃鹽水中則會(huì)因失水過(guò)多而皺縮,從而失去運(yùn)輸氧的功能,這說(shuō)明(   )

A.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

B.無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C.紅細(xì)胞的特性造成的

D.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能具有重要作用

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多個(gè)氨基酸分子縮合形成具有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此可推知該蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)最可能分別是(     )

A.52,50           B.50,48           C.50,50           D.51,49

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與紅細(xì)胞吸收K+有關(guān)的條件是(   )

A.K+的濃度和能量                       B.K+的濃度和載體蛋白

C.載體蛋白和能量                       D.K+的濃度和紅細(xì)胞含水的多少

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是試圖模擬生物膜的(   )

A.全透性功能            B.流動(dòng)性功能

C.主動(dòng)運(yùn)輸功能          D.選擇透過(guò)性功能

 

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