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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新鮮蔬薯放在冰箱的冷藏室中,能適當(dāng)延長(zhǎng)保鮮時(shí)間的生理原因是  (    )

A.細(xì)胞呼吸弱              B.細(xì)胞呼吸加強(qiáng)

C.光合作用減弱              D.促進(jìn)了物質(zhì)分解

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于葉綠體中色素功能的是(    )

A.吸收太陽(yáng)光能               B.利用太陽(yáng)光能使水分解

C.利用光能合成ATP           D.固定和還原CO2

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶l、酶2和酶3依次分別存在于( 。

A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2H標(biāo)記的H2O,追蹤光合作用中氫的轉(zhuǎn)移,最可能的途徑是(    )

A.H2O→[H]→(CH2O)           B.H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)

C.H2O→[H]→C3→(CH2O)        D.H2O→[H]→C5→(CH2O)

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光照最強(qiáng)的夏季中午,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化情況依次是(    )

A.升、降、升      B.降、升、降        C.降、升、升      D.升、降、降

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物光合作用中,CO2的固定發(fā)生在    (    )

A.有光條件下                  B.無(wú)光條件下

C.紅光和藍(lán)紫光條件下         D.有光和無(wú)光條件下

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是(    )

 A.線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加

 B.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

 C.線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與

 D.細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體吸收的O2用于    (    )

A.在線粒體內(nèi)形成CO2

B.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成水

C.部分形成CO2,部分與[H]結(jié)合生成水

D.在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是    (    )

A.葡萄糖→丙酮酸→氧          B.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳→水

C.葡萄糖→氧→水              D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

 

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科目: 來(lái)源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序應(yīng)該是    (    )

A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨

B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫(huà)線→取濾液→再畫(huà)線

C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫(huà)線→制取濾液→進(jìn)行紙層析

D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→進(jìn)行紙層析

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案