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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),要使其中的動物能長時間存活,必須提供(  )

A.O2           B.H2O        C.足夠的有機(jī)物        D.太陽能

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表        (  )

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者

B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者

D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與生物群落的哪些活動有關(guān)        (  )

①光合作用              ②呼吸作用

③蒸騰作用              ④微生物的分解作用

A.①   ②                              B.①②④

C.①   ②  ③                          D.①  ④

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在水藻―→小魚―→大魚組成的食物鏈中,小魚不會吃大魚,但大魚可以吃小魚,該食物鏈的不可逆性,說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中                (  )

A.物質(zhì)循環(huán)是單向的         B.能量流動是單向的

C.碳循環(huán)是單向的           D.水循環(huán)是單向的

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 在碳循環(huán)中,使碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用是     (  )

①呼吸作用        ②光合作用

③攝食作用              ④化能合成作用

⑤硝化作用              ⑥反硝化作用

A.①②       B.③④     C.②④       D.⑤⑥

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有某種農(nóng)藥因使用太多而污染環(huán)境,它進(jìn)入食物網(wǎng)內(nèi),雖易被生物吸收,但又難以被分解和排出,該藥物在如圖所示食物網(wǎng)中,哪種生物體內(nèi)可能有最高濃度        (  )

A.b    B.e    C.g    D.c

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L-1

(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運輸方式是____________。

(3)B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是__________________________。

(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請你用有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的知識回答下列問題:

(1)在蜂巢中,有蜂王、工蜂和雄蜂。春季來臨,工蜂會盡心地照顧蜂王和雄蜂,但到花少的秋季,繁殖期已過,又有大部分雄蜂被趕出蜂巢,這種現(xiàn)象說明了__________________________________。

(2)烏魚是一種兇猛的淡水魚,常潛伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方,當(dāng)小魚游到它附近時,它便出來攻擊,甚至連自己的魚籽也吃。其中的生態(tài)關(guān)系有:__________________________________。

(3)成群的螞蟻,可向一個較大型的昆蟲進(jìn)攻并將其搬進(jìn)蟻巢中,這一現(xiàn)象從蟻群中個體之間的關(guān)系來看,表現(xiàn)為______________;從蟻群與被攻擊的昆蟲之間的關(guān)系來看則屬于______________。

(4)獼猴群中,猴王死后,雄猴為爭奪“王位”打得頭破血流,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____________。

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請仔細(xì)分析后回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是                             。

(2)該食物網(wǎng)中,蛇和鼠的關(guān)系是_______,食蟲鳥和食蟲昆蟲的關(guān)系是                               

(3)在該食物網(wǎng)中,蛇共占有哪幾個營養(yǎng)級                              。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的成分是                  。

(5)從理論上分析,維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是________________________。

 

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科目: 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

(1)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是________作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境中的途徑有圖中的________(填圖A中的編號)等過程。②中能量流動的特點是            。

(2) 若②中的種群及相互關(guān)系的圖B,既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的生物是__________

(3) 若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15 g,假設(shè)鷹的食物來源是均等的,至少需要消耗植物________g。

 

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