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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是

A.基因突變             B.基因重組

C.染色體交叉互換       D.染色體變異

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關(guān)基因重組的敘述,錯誤的是  

A.基因重組過程中產(chǎn)生了新的基因

B.基因重組過程中產(chǎn)生了新的基因型

C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合會導(dǎo)致基因重組

D.減數(shù)分裂過程中,同源染色體的交叉互換會導(dǎo)致基因重組

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因,以下哪種變化不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是

A.用X射線照射萌發(fā)的種子

B.用葉肉細胞進行離體培養(yǎng)

C.用花粉進行離體培養(yǎng)

D.用秋水仙素處理幼苗

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

B.抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

C.促進染色單體分開,形成染色體

D.促進細胞融合

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥?zhǔn)橇扼w,體細胞內(nèi)染色體數(shù)是42條,它的單倍體細胞中的染色體數(shù)與染色體組數(shù)分別是

A.7和1         B.14和21        C.21和3          D.42和6

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

韭菜體細胞中的32條染色體,具有8種各不相同的形態(tài),由此說明韭菜是

A.二倍體      B.三倍體           C.四倍體       D. 八倍體

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列情況,屬于染色體變異的是

①21三體綜合癥患者細胞中的第21號染色體有3條

②姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交換

③染色體數(shù)目增加或減少

④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

⑤非同源染色體之間自由組合

⑥染色體上DNA堿基對的增添或缺失

A.②④⑤       B.①③④⑥     C.②③④⑥     D.①③④

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純合高稈抗銹病水稻(DDTT)和矮稈不抗銹病水稻(ddtt)育種獲得純合矮桿抗病水稻時,一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,然后再選育;另一種方法是用F1花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.前一種方法所需時間比后一種方法長

B.后一種方法所得到的植株都是純合子,其種子都可用于大田生產(chǎn)

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體數(shù)目發(fā)生改變

 

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科目: 來源:2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類基因組計劃正式啟動于1990年,到2003年,人類基因組的測序任務(wù)已圓滿完成。請問:人類基因組計劃所測定的染色體是

A.22對常染色體+XY染色體

B.22條常染色體+XY染色體

C.22對常染色體+X 染色體

D.22條常染色體+Y染色體

 

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同步練習(xí)冊答案