科目: 來源:2015屆遼寧省分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位。請完成下列問題:
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(1)X、Y元素的名稱分別是____________。
(2)M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物,它的基本組成單位A是__________ ,A的結(jié)構(gòu)通式是__________ 。
(3)化合物A相互連接形成M的的反應(yīng)叫作 ,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________ 。
(4)化合物N的名稱是 ,徹底水解后的產(chǎn)物是________ 、__________ 和__________ 。
(5) 觀察化合物N在細(xì)胞中的分布可利用 對細(xì)胞進(jìn)行染色。
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科目: 來源:2015屆遼寧省分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)圖C是幽門螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
。
(2)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________ (填代號);在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是的是 (填代號)。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照____________
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)研究圖B細(xì)胞分泌蛋白的形成過程,一般采用的研究方法是__________________ 。
(5)從圖B中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是_______________
_______________ 。
(6)如果圖A細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]________ 和[ ]________
([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)。
(7)細(xì)胞器膜、________ 和________ 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是:
A.同一生物體不同組織細(xì)胞中DNA相同,RNA也相同。
B.同一生物體不同組織細(xì)胞中表達(dá)的基因種類和數(shù)量一般不同。
C.某生物體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,該生物是四倍體。
D.細(xì)胞衰老時(shí)核體積增大,染色質(zhì)染色加深,細(xì)胞膜上糖蛋白減少,通透性保持改變。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國人研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中的多巴胺作用有關(guān),多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起重要作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是:
A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)
B.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)化
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,興奮部位的電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)
D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人類細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因缺失,細(xì)胞種類增多
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長發(fā)育
D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法, 有關(guān)說法錯(cuò)誤的是:
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A.經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
B.過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗
C.由品種①直接形成⑤的過程必須經(jīng)過基因突變
D.由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群,其能量調(diào)查如下:
|
種群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
|
能量(107kJ·m-2) |
2.50 |
10.30 |
9.80 |
0.28 |
250.00 |
下面是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,圖①②③分別是相關(guān)的示意圖,下列敘述最可能錯(cuò)誤的是:
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A.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為
B.圖①表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔
C.圖②表示該生態(tài)系統(tǒng)中乙與丙可能的關(guān)系
D.圖③表示該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后,乙與丙可能的關(guān)系
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2是:
A.小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.人心肌細(xì)胞的線粒體
C.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
(1)請將下列實(shí)驗(yàn)名稱與試劑對應(yīng)關(guān)系用連線表示,每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次
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(2)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),畫濾液細(xì)線要注重的事項(xiàng)是 ;用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色的原因是 。
(3)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),所看到細(xì)胞主要處于 期;使用顯微鏡觀察時(shí)先用 倍顯微鏡、再用 倍顯微鏡
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)不具有同源染色體的細(xì)胞有 ,DNA︰染色單體︰染色體=2︰2︰1的細(xì)胞有 ,屬于減數(shù)分裂的有 。
(2)孟德爾遺傳定律發(fā)生在 圖所示細(xì)胞中;高等動(dòng)物睪丸中可發(fā)生。圖 所示細(xì)胞分裂過程。
(3)若C圖表示雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖,則該圖表示的細(xì)胞名稱是 ;圖中M、m說明在此之前的細(xì)胞發(fā)生了 或 ,發(fā)生的時(shí)間分別是 、 .
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