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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

接種卡介苗一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體,組成這種抗體的基本單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞依次是:

A.葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞           B.氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞

C.核苷酸、漿細(xì)胞               D.氨基酸、漿細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境。下列說(shuō)法不正確的是:

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

B.血紅蛋白的分子數(shù)量決定了內(nèi)環(huán)境的滲透壓

C.血漿和組織液之間可以相互滲透

D.組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過(guò)程示意圖,其中x細(xì)胞是指

A.B細(xì)胞

B.T細(xì)胞

C.漿細(xì)胞

D.效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人體第三道防線的是

A.皮膚和黏膜  B.血液和消化液  C.免疫器官和淋巴細(xì)胞  D.溶菌酶

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后,小鼠體內(nèi)抗體含量快速大量增加,這是因?yàn)槌醮畏磻?yīng)使機(jī)體產(chǎn)生了一定量的 

A.記憶細(xì)胞    B.綿羊紅細(xì)胞    C.效應(yīng)B細(xì)胞    D.效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

依靠抗體的免疫是                                                    

A.非特異性免疫  B.細(xì)胞免疫      C.特異性免疫      D.體液免疫

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是

A.產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解             B.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解

C.產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能        D.促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下行為可能傳染艾滋病的是

A.與艾滋病人共同進(jìn)餐     B.與艾滋病人共用剃須刀

C.與艾滋病人握手         D.與艾滋病人擁抱

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于體液免疫的敘述正確的是

A.有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞,增殖分化成漿細(xì)胞

B.抗體是由B細(xì)胞分泌的

C.抗體一般可以直接殺死入侵的病毒

D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的記憶細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是

A.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎   

B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎

C.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲   

D.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案