科目: 來(lái)源:2014屆江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)單題
(4分) 人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。右圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),理由是
(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________
(3)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率,人口增長(zhǎng)過(guò)快,因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的 ,我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的基本國(guó)策是 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(解析版) 題型:較難題
(8分)某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、lOmL濃度為10-7mol/L的2,4一D溶液、蒸餾水、lmL移液管、lOmL移液管等實(shí)驗(yàn)材料,探索不同濃度的2,4一D溶液對(duì)植物插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
|
試管編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
2,4一D濃度mol/L |
0 |
10一l5 |
10一l4 |
10一l3 |
10—12 |
10一ll |
10一l0 |
10—9 |
10—8 |
10一7 |
|
生根平均值(條) |
2.O |
3.8 |
7.2 |
9.4 |
15.1 |
20.3 |
17.3 |
7.3 |
2.3 |
1.3 |
(1)配制系列濃度梯度的2,4一D溶液各9mL。如要配制9號(hào)試管的方法如下:用1ml移液管從10號(hào)管中取1ml溶液至9號(hào)試管中,再用10ml移液管注入9ml蒸餾水,依次類推配制8-3號(hào)管。請(qǐng)寫(xiě)出配制2號(hào)試管溶液的操作步驟 。
(2)為了增大該植物枝條與2,4一D溶液的接觸面積,對(duì)該植物枝條的處理是將其下端削成 。用2,4一D溶液處理該植物枝條的方法是________。
(3)實(shí)驗(yàn)的觀察統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除表中所列之外,還可以是 。
(4)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標(biāo)中表示出來(lái)。
![]()
(5)分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。?
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的?
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)?
C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位?
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是( )
①光合作用一定要在葉綠體中 ②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
A.② B.②③ C.①②③④ D.全都不對(duì)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中不能確定細(xì)胞是否具有活性的是( )
A.在高倍鏡下觀察,經(jīng)健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞的線粒體為藍(lán)綠色
B.將成熟的植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原
C.觀察用龍膽紫染色的洋蔥根尖細(xì)胞裝片,可以看清細(xì)胞有絲分裂的各時(shí)期
D.將某種單細(xì)胞細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)光束照射水綿,細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下生物實(shí)例中,能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有 ( )
①質(zhì)壁分離與復(fù)原 ②變形蟲(chóng)運(yùn)動(dòng) ③內(nèi)吞作用和外排作用 ④精子和卵細(xì)胞融合成受精卵 ⑤信息分子作用于靶細(xì)胞上的受體 ⑥胰島素的合成與分泌
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
①高爾基體 ②核糖體 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①②⑤
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,不正確的是
①生物的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶和果膠酶分解掉
②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用,因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用
③線粒體的基因在遺傳時(shí)也遵循孟德?tīng)栠z傳定律
④在植物的葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì), a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷中,錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞卻不一定有a
B.如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④
C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒(méi)有ATP合成酶
D.此類細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是 ( )
![]()
A.圖丙中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
B.圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低
C.圖甲中染色體數(shù)目的增加發(fā)生在b段
D.圖丁中在有絲分裂的過(guò)程中,cd段著絲點(diǎn)分裂,屬于有絲分裂后期
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com