科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用的敘述,錯誤的是 ( )
A.抗毒素是抗體 B. 淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體
C. 抗體都能被蛋白酶分解 D.抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)
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某病原體第一次感染人體,人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的( )
A.漿細胞 B. 過敏反應(yīng) C. 記憶淋巴細胞 D.免疫反應(yīng)
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是 ( )
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A.禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
B.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學本質(zhì)是脂類
C.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的某種免疫反應(yīng)過程可表示為:
(產(chǎn)生抗體,結(jié)合抗原x)。其中a~ e代表不同免疫細胞,①~④代表生理過程。下列表述不正確的是(
)
A.a(chǎn)細胞表示吞噬細胞,能對多種病原體都起防御作用
B.當細胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體
C.抗原抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被細胞a所消化
D.抗原經(jīng)過程①②③傳遞后,能刺激細胞c增殖分化
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠,先天性無胸腺,常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是( )
A.無胸腺裸鼠對異體組織無排斥作用 B.無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中
C.無胸腺裸鼠有正常的體液免疫功能 D.人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫接種包括兩種方法:①注射抗體,②注射抗原。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.用治愈者的血清進行的治療屬于方法②
B.方法①在接種對象體內(nèi)引起B(yǎng)細胞的增殖、分化
C.方法②是通過使人體患病然后獲得免疫力
D.醫(yī)學上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫的說法,錯誤的是( )
A.若抗原再次進入人體內(nèi)不能被漿細胞特異性識別
B.花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張屬于免疫過程
C.免疫系統(tǒng)有防御功能,也有調(diào)節(jié)功能
D.效應(yīng)T細胞只破壞已經(jīng)被病原體感染的靶細胞
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)所學知識判斷,下列說法錯誤的是( )
A、圖中能直立生長的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可設(shè)置①②③④⑤⑥進行對照
C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進行對照
D.圖中彎曲生長的是③⑤
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實驗結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( )
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A、細胞分裂素只作用于側(cè)芽
B.細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢
C.細胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長
D.生長素和細胞分裂素的作用相同
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖A表示植株水平放置一段時間后根和莖的生長情況,圖B為生長素濃度對根或莖生長的影響,請結(jié)合兩圖分析根部和莖部生長素濃度的情況,以下對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
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A.根部:甲-b、乙-c 莖部:丙-a、丁-b B.根部:甲-a、乙-c 莖部:丙-c、丁-b
C.根部:甲-b、乙-c 莖部:丙-c、丁-b D.根部:甲-b、乙-a 莖部:丙-a、丁-b
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