科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表:
請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 ,進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助,該細(xì)胞是由 細(xì)胞分化形成的。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 免疫途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 免疫途徑使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)”探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗,回答下列問題:
(1)生長素處理插條的方法主要有_____________和沾蘸法。不論哪一種方法,處理的部位都是插條的基部。
(2)實驗中應(yīng)設(shè)置空白對照組,該組應(yīng)用______________處理插條。
(3)實驗中要設(shè)計多個實驗組進行對比。若對要研究的植物有關(guān)情況所知不多,需先設(shè)計一組溶液濃度梯度_____________的預(yù)實驗進行摸索,以確定最適濃度大致范圍。
(4)實驗中對插條處理的時間長短應(yīng)一致,同一組實驗中所用到的植物材料也應(yīng)盡可能做到條件相同等等,這些做法的目的是控制實驗中的______________,確保其相同。
(5)實驗中不同濃度生長類似物對插條的作用效果,可根據(jù)處理后插條的____________情況來反應(yīng)。
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科目: 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學(xué)進行了以下實驗:
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理,丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題:
(1)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明 。
(2)比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明 。
(3)比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明 。
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(A)(解析版) 題型:
毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( )
①血液和組織液 血漿和組織液 淋巴和血漿 ④淋巴和組織液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境中的氧進入組織細(xì)胞并用于有氧呼吸至少要通過幾層磷脂分子 ( )
A.2層 B.4層 C.6層 D.8層
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
右圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是( )
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A.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C.③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D.為若②肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是:
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①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高
④正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中
A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
如圖是縮手反射弧模式圖,相關(guān)說法錯誤的是( )
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A.圖1中B處受刺激后,C處先興奮,D處后興奮
B.興奮在由B→C→D的傳導(dǎo)過程中經(jīng)過了3個突觸
C.在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D.圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是( )
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A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫、蛱禺愋悦庖 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目: 來源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說法錯誤的是( )
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A.Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮
B.Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成
C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
D.Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜
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