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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B.a(chǎn)~b段,該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D.bc段可表示東亞飛蝗數(shù)量的波動(dòng)

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

下列最可能用于同一生物的一組名詞是( 。

①初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)    ②次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物   

③分解者,腐生生物         ④消費(fèi)者,自養(yǎng)生物  

⑤草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物        ⑥自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)  

⑦自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者

A.①③⑤           B.②④⑥           C.①③⑤⑥             D.①⑥⑦

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

研究人員在對(duì)甲、乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同,甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者,乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級(jí)、次級(jí)、3級(jí)和4級(jí)消費(fèi)者。如果其他的因素都一樣,則下列選項(xiàng)敘述正確的是( 。

A.甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量

B.甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量小于生產(chǎn)者同化的總能量,但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反

C.甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

D.乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A

B.種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加→和C的減少所致

C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下例說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.a(chǎn)、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素

B.a(chǎn)、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng),b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C.d激素最主要的作用部位是肝臟

D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、e

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是 (     )       

    

A.若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入

B.若X表示抗利尿激素,則①可代表細(xì)胞外液滲透壓升高

C.若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素

D.若X表示漿細(xì)胞數(shù)量,則②可能代表某種病毒

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

某小組同學(xué)探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。如圖將胚芽鞘尖端去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α。已知生長(zhǎng)素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大。則三濃度所致角度

α的情況最可能是 (    )

A.α123                       B.α123

C.α12,α23                                 D.α12,α23

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是(     )

A.第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C.第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4相同

D.第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:綜合題

(16分)如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中⑤表示的物質(zhì)可能是淋巴因子,若⑤是淋巴因子,則它是由      細(xì)胞釋放的,該物質(zhì)在體液免疫中的作用是       。

(2)圖中的③代表的是               ,它可與突觸后膜表面的        結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元             ,這也反映出細(xì)胞膜具有               的功能。

(3)當(dāng)血糖升高時(shí),一方面可以直接刺激              ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)            (填圖中數(shù)字序號(hào))調(diào)節(jié)胰島素的分泌。

(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒。其 中,產(chǎn)生抗體的是      細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是      細(xì)胞。

(5)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是            。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于            的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定。請(qǐng)寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧                                   。

(6)圖示表明人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化的原因是                ;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是            共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省原名校高二上學(xué)期期聯(lián)考生物試卷(B)(解析版) 題型:綜合題

(12分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答:

  

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線           選用圖中       點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。此例說(shuō)明,生長(zhǎng)素類似物的作用具有         性。

(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出                  ;繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出細(xì)胞分裂素                。

(3)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有           現(xiàn)象。

(4)實(shí)驗(yàn)中用IAA溶液對(duì)插條處理的方法有              。但實(shí)驗(yàn)中選用處理方法應(yīng)該注意                   ,這樣做的目的是                  。在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用           法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且           ,以保持IAA溶液的較低濃度。

 

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