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科目: 來(lái)源:2014屆浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)

B.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2

C.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是完全相同

D.限制圖乙a、b、c點(diǎn)光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是(   )

A.萌發(fā)的種子中水含量隨時(shí)間變化的情況

B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D.人紅細(xì)胞中K吸收量隨O2濃度變化的情況

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用,揭開(kāi)了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機(jī)理。

(1)生物體內(nèi)存在著兩類(lèi)蛋白質(zhì)降解過(guò)程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解;另一種則需要能量,它是一種高效率、針對(duì)性很強(qiáng)的降解過(guò)程。消耗的能量直接來(lái)自于________。

(2)泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,只在細(xì)胞內(nèi)起作用,泛素是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的__         __中合成的,其合成方式稱(chēng)為                  。

(3)今有一毒素,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸(見(jiàn)上圖)。該物質(zhì)進(jìn)行水解時(shí),需____個(gè)水分子。高溫可使該毒素失活的主要原理是___________。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),7分)

(1)此圖表示        (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是             。

(2)該細(xì)胞中[ ]      是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所。

(3)若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明其吸收碘的方式是    。

(4)此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是     

(5)除細(xì)胞核外,參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)有          (填標(biāo)號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水溶液維持在37℃左右,2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀(guān)察記錄漏斗的液面高度變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

⑴本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即__________作用的速率來(lái)進(jìn)行探究的。

⑵該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)自變量是_______;為了直觀(guān)地表示相對(duì)速率,用_______ _作為觀(guān)測(cè)指標(biāo)。

⑶該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:

①若1組漏斗液面高度比2組高,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢;

②若                        ,則說(shuō)明__________________________________;

③若                        ,則說(shuō)明__________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(請(qǐng)?jiān)赱   ]中填上字母或數(shù)字)

 

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的[   ]          上。

(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示         階段。

(3)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)的名稱(chēng):①              ;C           ; D           

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素有                    。

(5)比較I、Ⅱ兩條曲線(xiàn),當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線(xiàn)Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是

            限制了光合作用             階段的進(jìn)行。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是

A.由于水分子之間有氫鍵,所以水能緩和溫度變化

B.由于水具有極性,所以水能提供能量

C.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

D.植物活細(xì)胞中水含量最多

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是

①構(gòu)成染色體  ②構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)     ③通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)         ④多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

⑤質(zhì)膜上的載體不一定是蛋白質(zhì)         ⑥生物體內(nèi)有的生命活動(dòng)與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)

A.①②③④               B.①②④⑤           C.②③④⑤         D.①②④⑥

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說(shuō)法正確的是

A.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂

B.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

C.淀粉、蛋白質(zhì)、油脂在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D.核糖核酸是染色體的主要成分之一

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)膜是細(xì)胞的邊界。下列過(guò)程不能體現(xiàn)質(zhì)膜具有流動(dòng)性的是

A.由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

B.動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)膜上的糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

C.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D.高爾基體產(chǎn)生的囊泡與質(zhì)膜融合

 

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