科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:中等題
下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②崇明島上的全部生物
③東方綠舟的全部生物及無機環(huán)境 ④九段沙濕地的全部動物及綠色植物
A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④
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科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:中等題
右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是:
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A.在t0~t2時間內,種群數(shù)量呈“J”型增長
B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為N/2
C.捕獲該魚的最佳時期為t2時
D.在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
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科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:
細菌種類繁多,有能進行光合作用的細菌,如綠硫細菌;有能進行化能合成作用的細菌,如硝化細菌;有寄生在動物體內的細菌,如結核桿菌;有腐爛動植物遺體的細菌,如枯草桿菌。上敘四類細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分分別屬于
A.生產者、生產者、分解者、分解者 B. 分解者、分解者、分解者、分解者
C. 消費者、分解者、消費者、分解者 D . 生產者、生產者、消費者、分解者
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科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:簡單題
(10分)填寫下列基礎知識:
(1)體液包括_________和_________兩部分.
(2)突觸的結構包括________ 、突觸間隙和__________三部分.
(3)當我們飲水不足、體內失水過多或食物過咸時,則會引起細胞外液滲透壓_________,這樣的滲透壓會刺激下丘腦的滲透壓感受器導致______________激素分泌、釋放增多,從而加強腎小管、集合管重吸收水分,起到保水的作用。
(4)生長素的化學名稱叫_________,它是由_________經過一系列反應轉變而來。
(5)由_____________和它的____________相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng).
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科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:中等題
(10分) 疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設計實驗方案如下:
(1)制備疫苗:將純化的某種病毒在特定的活細胞中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑滅活,但要確保滅活病毒的________________特點不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
(2)用實驗動物檢測疫苗刺激機休產生抗體的能力
① 實驗原理:通過接種疫苗,滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞,使之增殖、分化形成 細胞并產生相應的______________;當____________病毒再次入侵時,機體能產生更強的特異性免疫反應,包括____________免疫和_____________免疫。
② 實驗過程:將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物。對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒。實驗組的處理:接種 , 一段時間后再接種 。為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種 的疫苗。
③分析實驗結果:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體,則實驗組比對照組發(fā)病率要___________ 。
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科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:較難題
(10分)下圖表示人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為________________的細胞,①處的激素名稱為________________,作用為_________(用“+”和“-”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的______________,刺激圖中的___________位點,可產生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為_______________。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為__________次和__________次。
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉,而效應器無反應。由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是_________________________________________________。
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科目: 來源:2014屆湖南懷化第三中學高二上學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:中等題
(10分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網部分圖解,請回答:
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(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括成分結構和營養(yǎng)結構,草原生態(tài)系統(tǒng)的成分結構和營養(yǎng)結構分別是( )
A.食物鏈、食物網
B.生產者消費者和分解者 、食物鏈食物網
C.食物鏈食物網 、 物質循環(huán)和能量流動
D.生物群落和無機環(huán)境 、食物鏈食物網
(2)鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。鷹與蛇兩個種群之間的關系為__________和 。
(3)調查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度,常用的方法是_____________ , 現(xiàn)假設該草原面積為M平方米、通過上敘方法第一次鼠捕捉并標記數(shù)為a,第二次鼠捕捉數(shù)為b,其中含標記鼠為c,則該草原鼠的種群密度為________________.
(4) 下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖中A、B、C、D表示能量流動值。
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①.X、Y分別代表 。
②.據(jù)圖可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。
③.據(jù)圖可知下列等式成立的是( )
A. A2=B2+C2 B. B=B1+B2+B3 C. B2-C2=D D. A=B+C+D
④.若三級消費者增重1Kg,則最多耗費生產者 Kg
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科目: 來源:2015屆四川省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列最能體現(xiàn)生命特征的細胞是( )
A.變形蟲 B.神經細胞
C.口腔上皮細胞 D.葉肉細胞
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科目: 來源:2015屆四川省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的結構按由小到大的結構層次是( )
A.細胞、組織、器官、系統(tǒng) B.細胞、器官、組織、系統(tǒng)
C.細胞、組織、器官、個體 D.細胞、組織、系統(tǒng)、個體
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科目: 來源:2015屆四川省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡觀察時,低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是( )
①調節(jié)粗準焦螺旋 ② 調節(jié)細準焦螺旋 ③ 轉動轉換器 ④將觀察目標移到視野中央
A.③①② B.④③②
C.④③①② D.③④①②
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