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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質量相同的薯條分為數(shù)量相等的四組,分別浸入I~Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的質量變化百分率如下表一。從四個不同的新鮮馬鈴薯塊莖上,取得形狀質量相同、數(shù)量相等的薯條①~④組,分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中,1h后,薯條的質量變化百分率如下表二。則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時濃度最低的,以及表二所列的四組不同薯條中細胞液開始時濃度最低的分別是[   ]

A.I、①             B.I、④             C.Ⅳ、①           D.Ⅳ、④

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一定的條件下,運用植物細胞質壁分離的實驗原理,測試某種農(nóng)作物新品種的細胞液濃度,以此種方法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項測試中,實驗自變量是[   ]

A.作物細胞質壁分離狀態(tài)                  B.作物細胞液濃度

C.制備的系列濃度檢測液                  D.一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的敘述正確的是[   ]

A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

B.酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高化學反應速率

C.酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失

D.線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的實驗設計思路正確的是[   ]

A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于同位素示蹤實驗的敘述,不正確的是[   ]

A.給小麥提供14CO2,則14C的轉移途徑是14CO214C3→(14CH2O)

B.用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性

C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌

D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機物的差異會導致呼吸釋放的CO2量與吸收O2的量的比發(fā)生差異。已知呼吸熵(Q)=,下列有關說法不正確的是[   ]

A.呼吸熵(Q)大于1,表明生物一定存在產(chǎn)生C2H5OH的無氧呼吸

B.呼吸熵(Q)等于1,表明生物進行有氧呼吸,但不能確定產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的存在與否

C.呼吸熵(Q)小于1,表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機物

D.呼吸熵(Q)越大,生物體新陳代謝越旺盛

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,從近向遠逐漸移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離,測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率,其他條件不變,結果如圖所示。下列相關敘述中不正確的是[   ]

A.b點的限制因素為光照強度

B.a(chǎn)點時水綿能產(chǎn)生ATP的細胞結構只有線粒體和細胞質基質

C.c點與a點的干重相比較,c點較a點低

D.如果培養(yǎng)液中缺Mg2,在同樣情況下完成該實驗,a點應左移

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與綠色植物新陳代謝有關的敘述中,正確的是[    ]

A.綠色植物的光反應可以在暗處進行,暗反應也可以在光下進行

B.大豆根吸收礦質元素所需的ATP可以直接來源于光合作用

C.水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間

D.即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有氧氣生成

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,不正確的是[   ]

A.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應去除CO2

C.實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

 

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科目: 來源:2012-2013學年山西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白Smac是細胞中一個促進細胞凋亡的關鍵蛋白。正常細胞中,Smac存在于線粒體中。當線粒體收到釋放這種蛋白質的信號時,就會將它釋放到線粒體外,然后Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應,促進細胞凋亡。下列有關敘述不正確的是[   ]

A.Smac從線粒體釋放時需消耗能量

B.癌細胞中Smac從線粒體釋放可能受阻

C.癌細胞的無限增殖,可能與癌細胞中IAPs過度表達有關

D.Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同

 

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