科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在感覺寒冷時(shí),會(huì)不由自主地出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”現(xiàn)象,此反射的效應(yīng)器是
A.骨骼肌 B.立毛肌 C.血管平滑肌 D.皮膚毛細(xì)血管
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多,通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密,這是因?yàn)樵谝圃赃^程中
A.破壞根的頂端優(yōu)勢(shì) B.促進(jìn)側(cè)根的生長素形成
C.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D.破壞側(cè)根的生長素形成
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一根枝條的一端,然后探測另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如圖所示,下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是
A.處理甲圖中的A端,在甲圖中的B端探測不到14C的存在
B.處理甲圖中的B端,在甲圖中的A端探測到14C的存在
C.處理乙圖中的A端,在乙圖中的B端探測到14C的存在
D.處理乙圖中的B端,在乙圖中的A端探測到14C的存在
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物的生長發(fā)育過程,下列描述不正確的是
A.不是受單一激素的調(diào)節(jié)
B.各種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)
C.生長素的作用具有兩重性
D.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
完成呼吸、排尿、閱讀反射的中樞依次位于
A.脊髓、大腦、大腦 B.腦干、脊髓、大腦
C.大腦、脊髓、大腦 D.脊髓、脊髓、腦干
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2分/空,共8分)右圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答
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(1)圖中的編號(hào)1、2和3分別是:
1為
2為
3為
(2)編號(hào)4表示 進(jìn)入組織細(xì)胞(填物質(zhì)名稱)。
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2分/空,共10分)免疫系統(tǒng)由 、 、 組成;其中遷移到胸腺中成熟的淋巴細(xì)胞是 ,在骨髓中成熟的淋巴細(xì)胞是 。
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1分/空,共7分)下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)甲、乙、丙所代表的腺體名稱是____________、__________和___________。
(2)激素A為______________,激素B為_______________。
(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱此種調(diào)節(jié)方式為___________________。
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1分/空,共10分)下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)用箭頭在右圖左邊的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。(畫在答題紙上)(2分)
(2)當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),突觸小體內(nèi)的②______就將遞質(zhì)通過③______釋放到④______里,作用于⑤______,使該神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
(3)①____為遞質(zhì)的釋放提供__________。
(4)如果圖中的軸突代表交感神經(jīng),⑥代表心肌細(xì)胞。那么當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥時(shí),心跳將_______,這與下列的( )作用相似。
A.胰島素 B.腎上腺素 C.甲狀腺激素 D.生長激素
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科目: 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1分/空,共5分)右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。
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將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:
(1)四種幼苗的生長情況是:
A. B.
C. D.
(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測,生長素的合成部位是 。
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