科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為提高溫室內(nèi)栽培作物的產(chǎn)量,根據(jù)光合作用和呼吸作用原理,可采取的措施是( )
A.增加光照,提高溫度 B.白天增加光照,夜間提高溫度
C.白天增加光照,夜間適當降低溫度 D.降低光照和溫度
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常情況下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,發(fā)現(xiàn)葉肉內(nèi)五碳化合物含量明顯升高。改變的條件最可能是 ( )
A.停止光照 B.停止光照并降低二氧化碳的濃度
C.升高二氧化碳的濃度 D.降低二氧化碳的濃度
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
裸藻類植物,體內(nèi)含有葉綠素并需光,但生物學家卻能在黑暗環(huán)境中栽培此裸藻(培養(yǎng)基內(nèi)加入葡萄糖)。這說明 ( )
A.裸藻是異養(yǎng)生物 B.裸藻不能進行光合作用
C.裸藻既能營自養(yǎng)生活又能營異養(yǎng)生活 D.葉綠素行使功能時不需光
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
飼養(yǎng)金魚的人,每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水,但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻之類的水生植物,則可以延長換水的時間,其主要原因是 ( )
A.金魚藻可制造葡萄糖,供金魚食用
B.金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔
C.金魚藻可吸收金魚排放的CO2 ,并放出O2供金魚利用
D.金魚以金魚藻為食
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3∶5,這是因為 ( )
A.有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸 B.有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸 D.有2/3的酵母菌在進行有氧呼吸
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細菌,讓它們在三個不同的試管中生長,下圖顯示了細菌的生長層。如果此時往三支試管中通入氧氣,則細菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是 ( )
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選項 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 加快 減慢 不變
B 減慢 加快 加快
C 加快 減慢 減慢
D 減慢 加快 減慢
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。照光一段時間后,可以檢測到放射性的葉片( )
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A.僅在甲中 B.僅在甲和乙中 C.僅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測得蘋果果實在一段時間內(nèi),CO2的釋放量比O2的吸收量大,由此推得果實 ( )
A.有氧呼吸占優(yōu)勢 B.有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
C.無氧呼吸占優(yōu)勢 D.既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中,具有雙層膜結構的是 ( )
A.線粒體和葉綠體 B.葉綠體和高爾基體
C.液泡和內(nèi)質網(wǎng) D.線粒體和核膜
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科目: 來源:2013學年吉林省長春市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長 光波的曲線圖,試判定A和B分別為何種色素( )
A.葉綠素A、胡蘿卜素
B.類胡蘿卜素、葉綠素
C.葉黃素、葉綠素a
D.葉綠素a、葉綠素b
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