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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列為卵巢中一些細胞圖像,有關(guān)說法正確的是(       )

A.若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁

B.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

C.與乙相比丁細胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細胞

D.甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

同一個體的兩個細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同。其原因是(    )

A.參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類不同

B.參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA堿基序列不同

C.這兩類細胞的核DNA不同

D.在這兩種蛋白質(zhì)合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于(   )

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,相關(guān)敘述正確的是(   )

A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

B.a(chǎn)過程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限

C.a(chǎn)、c過程都需要使用秋水仙素,都只能作用于萌發(fā)的種子

D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷的自交來提高純合率

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分,每空1分)下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖 1 中 A1B1 段形成的原因是                                

(2)圖 5 細胞對應于圖 2 中的段           (填序號)。D2 E2 染色體的行為變化,與圖 1 中的         段變化相同。

(3)雄性激素能促進圖 3、圖 4、圖 5 中的哪一個細胞的形成?           。圖 5 子細胞的名稱為                         。圖 3、圖 4、圖 5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?              。

(4)圖 3 細胞中有      對同源染色體,①和⑤在前一時期是              。

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分,每空2分)下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。

 

圖B

 

圖A

(1)假設酶①為一條肽鏈,由n個氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目至少為     個(考慮終止密碼),合成酶①的過程中至少     個tRNA參與。

(2)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗患兒的尿液中是否含有過多的___。

(3)如上右圖所示,Ⅱ1患苯丙酮尿癥,Ⅱ3患尿黑酸癥,Ⅱ4患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示,它們位于三對同源染色體上)。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。I3的基因型是            。

(4)Ⅱ3已經(jīng)懷孕,生一個健康的男孩的幾率是     。為了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是             。

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空2分)家蠶是二倍體生物,體細胞中有28對染色體,其中一對是性染色體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。請回答以下問題:

(1)家蠶的一個染色體組包括________條染色體。

(2)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a(A對a顯性)。在另一對常染色體上有B、b基因,當基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會抑制黃色基因A的作用。

①結(jié)黃繭的蠶的基因型是_____                ___ 。

②基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是________。

③現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3∶1。這兩個親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是             ×

                         ×                (正交、反交視作同一種情況)

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分,每空2分)下圖為某種生物細胞中蛋白質(zhì)合成示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖中[I]代表的結(jié)構(gòu)是   ,完成過程①需要的物質(zhì)                          ,是從細胞質(zhì)進入細胞核的。

(2)通常情況下,進行過程②時,一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成,其意義是                                         。用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是      (填序號)。

(3)圖中[Ⅱ]        攜帶的氨基酸是                 。若合成的蛋白質(zhì)進入到線粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第二階段,從上述過程可以看出基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?u>                                        。

 

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科目: 來源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二上學期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分,每空1分)某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進行如下實驗:

實驗原理:(略)

實驗目的:探究禽流感病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?

材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DNA酶,RNA酶,蛋白酶。

實驗步驟:

第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細胞中注射有關(guān)物質(zhì)。

第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。

實驗相關(guān)內(nèi)容如下表:

 

注射的物質(zhì)

實驗現(xiàn)象預測(有無禽流感病毒)

相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))

第一組

核酸提取物+

________________

1.如果有

1.則RNA是遺傳物質(zhì)

2.如果無

2.則DNA是遺傳物質(zhì)

第二組

核酸提取物+

________________

3.如果有

3.則DNA是遺傳物質(zhì)

4.如果無

4.則RNA是遺傳物質(zhì)

(1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空。

(2)該科學探究過程所依據(jù)的生物學理論基礎是a._______  ___;b. _____  ________。

(3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________,禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二上學期期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,都可在人體血漿中找到的是 (   )

A.氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子       B.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

C.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)           D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

 

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