科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
Ⅰ.圖表示某種魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。 ![]()
(1)甲圖中A代表 ;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以 的形式存在;為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是 。
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 。
(3)乙圖為魚(yú)甲在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線,調(diào)查該魚(yú)種群密度常用的方法是 ;已知該種魚(yú)的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)據(jù)圖乙在下面方框中畫(huà)出該魚(yú)種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線。要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值。
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Ⅱ. 某棄耕農(nóng)田多年后形成荒地,甲表示荒地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,乙為該荒地生態(tài)系統(tǒng)第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦)。
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(1)甲圖中虛線表示 ,N點(diǎn)時(shí)出生率 (>、<、=)死亡率。
(2)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),其種群數(shù)量的變動(dòng)可對(duì)應(yīng)甲圖中的 段(用圖中字母表示),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是 。
(3)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,則田鼠的同化量為 百萬(wàn)千焦,田鼠糞便中的能量屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說(shuō)明E處分泌的物質(zhì)中含有 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過(guò) (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。
(3)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn):觀點(diǎn)一是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪種觀點(diǎn)正確。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測(cè)定兩組動(dòng)物血液中TRH的含量。
②將A組小白鼠的 (填器官)切除,B組作相同的外傷手術(shù),但不切除此器官。
③A、B兩組小白鼠注射 。
④在相同的環(huán)境條件下觀測(cè)一段時(shí)間后,測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
支持觀點(diǎn)一的結(jié)果是 。
支持觀點(diǎn)二的結(jié)果是 。
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是( )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì) ②酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
③酶的催化效率很高 ④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過(guò)高和過(guò)低對(duì)酶活性影響相同
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①②③ D.②③⑥
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量,從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看原因是( )
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量
②第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合
③第三個(gè)磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離,第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂,使ATP轉(zhuǎn)變成ADP;反之,亦容易形成ATP
④ADP可以在酶作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP
A.①③ B.②④
C.③④ D.①③④
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加( )
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+ ②甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
③肝細(xì)胞吸收葡萄糖 ④突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)
A.①③④ B.①②
C.③④ D.①②③
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中縱坐標(biāo)表示酶的催化活性,橫坐標(biāo)表示pH值,將腸淀粉酶(最適pH約為8)溶液的pH值由1.8調(diào)至12,能正確描述其催化活性變化的是 ( )
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞的氧將 ( )
①與氫結(jié)合生成水、谂c碳結(jié)合生成二氧化碳 ③在線粒體中被消耗
④在線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用過(guò)程中,水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來(lái)自( )
A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B.都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
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科目: 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí),降低呼吸的環(huán)境條件是( )
A.低O2、高CO2、零上低溫 B.低CO2、高O2、零下低溫
C.無(wú)O2、高CO2、零上低溫 D.低O2、無(wú)CO2、零下低溫
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