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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對各曲線所表示的生物學意義的敘述中,錯誤的是

A.甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強度的關系

B.乙圖可表示光照強度與光合作用強度的關系

C.丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D.丁圖可表示細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在高等植物細胞中有兩種大量元素,淀粉中不含有,但核酸中含有。關于這兩種元素的相關敘述錯誤的是 

A.這兩種元素是生物膜和染色體的重要元素

B.這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的

C.這兩種元素是構成蛋白質不可缺少的

D.這兩種大量元素也是動物生活所必需的

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果線粒體DNA有缺陷,則下列細胞的功能受影響最大的是

A.成熟紅細胞利用葡萄糖                  B.胃上皮細胞吸收水

C.肺泡細胞吸收氧氣                      D.神經(jīng)細胞吸收K

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的敘述,正確的是   

A.酶可以被水解,產(chǎn)物是氨基酸

B.若反應溫度不斷升高,則酶的最大反應速率不斷提高

C.冬季動物體內酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

D.在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是 

A.圖①②③過程中細胞的遺傳信息表達過程不同

B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C.③過程使細胞的遺傳物質有所差異,但細胞的形態(tài)和功能沒有變化

D.與甲相比,乙中細胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠硫細菌能在光下進行光合作用,與綠色植物不同的是供氫體是H2S,而不是H2O。有關此細菌的光合作用,錯誤的說法是  

A.能合成有機物                         B.進行的場所是葉綠體

C.不產(chǎn)生O2,而產(chǎn)生S                    D.能把光能轉變成化學能

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程如下圖所示。下列分析中合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2

B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C.M物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.在氧氣充足的情況下,②③進程發(fā)生于線粒體中

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗適合采用菠菜葉片作實驗材料的是

A.檢測生物組織中的還原性糖              B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布

C.觀察植物細胞的有絲分裂                D.觀察植物細胞的形態(tài)

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于甲型HINl病原體的敘述中,正確的一項是

A.甲型H1N1病原體能夠獨立代謝           B.甲型H1N1病原體只有核糖體一種細胞器

C.甲型HINl病原體只有一種類型的核酸       D.甲型HINl病原體只能進行無氧呼吸

 

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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某學生為了證明唾液能夠使淀粉水解,進行了下面的實驗:先用碘液檢驗一塊干面包,變藍色;他嚼碎了另一塊干面包,一段時間后用班氏(或斐林)試劑檢驗,嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色;得出結論。此實驗設計最大的失誤在于  

A.未對面包做還原性糖檢驗                B.未對唾液做淀粉檢驗

C.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗              D.應該用雙縮脲試劑檢驗

 

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