科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對各曲線所表示的生物學意義的敘述中,錯誤的是
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A.甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強度的關系
B.乙圖可表示光照強度與光合作用強度的關系
C.丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系
D.丁圖可表示細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高等植物細胞中有兩種大量元素,淀粉中不含有,但核酸中含有。關于這兩種元素的相關敘述錯誤的是
A.這兩種元素是生物膜和染色體的重要元素
B.這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的
C.這兩種元素是構成蛋白質不可缺少的
D.這兩種大量元素也是動物生活所必需的
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果線粒體DNA有缺陷,則下列細胞的功能受影響最大的是
A.成熟紅細胞利用葡萄糖 B.胃上皮細胞吸收水
C.肺泡細胞吸收氧氣 D.神經(jīng)細胞吸收K+
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A.酶可以被水解,產(chǎn)物是氨基酸
B.若反應溫度不斷升高,則酶的最大反應速率不斷提高
C.冬季動物體內酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
D.在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是
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A.圖①②③過程中細胞的遺傳信息表達過程不同
B.①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過程使細胞的遺傳物質有所差異,但細胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比,乙中細胞的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠硫細菌能在光下進行光合作用,與綠色植物不同的是供氫體是H2S,而不是H2O。有關此細菌的光合作用,錯誤的說法是
A.能合成有機物 B.進行的場所是葉綠體
C.不產(chǎn)生O2,而產(chǎn)生S D.能把光能轉變成化學能
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程如下圖所示。下列分析中合理的是
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A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應
C.M物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③進程發(fā)生于線粒體中
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗適合采用菠菜葉片作實驗材料的是
A.檢測生物組織中的還原性糖 B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.觀察植物細胞的有絲分裂 D.觀察植物細胞的形態(tài)
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于甲型HINl病原體的敘述中,正確的一項是
A.甲型H1N1病原體能夠獨立代謝 B.甲型H1N1病原體只有核糖體一種細胞器
C.甲型HINl病原體只有一種類型的核酸 D.甲型HINl病原體只能進行無氧呼吸
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科目: 來源:2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學生為了證明唾液能夠使淀粉水解,進行了下面的實驗:先用碘液檢驗一塊干面包,變藍色;他嚼碎了另一塊干面包,一段時間后用班氏(或斐林)試劑檢驗,嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色;得出結論。此實驗設計最大的失誤在于
A.未對面包做還原性糖檢驗 B.未對唾液做淀粉檢驗
C.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗 D.應該用雙縮脲試劑檢驗
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