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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

過敏原和抗原比較的敘述中正確的是

A.抗原是大分子或者是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),過敏原也是這樣

B.抗原都是大分子,過敏原都是小分子

C.抗原對(duì)所有的人都是抗原,過敏原則是對(duì)部分人起作用

D.抗原和過敏原的來源是相同的

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)節(jié)血漿pH的一對(duì)緩沖物質(zhì)正確的是 ( )

A.H2CO3/NaHCO3     B.H3P04/Na3PO4       C.H2CO3/H3P04       D.HCl/HN02

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂;浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )

A.x>y>z            B.y>z>z             C.z>y>z             D.z>x>y

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

體液免疫和細(xì)胞免疫的異同表述不正確的是

A.體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)

B.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞

C.有免疫效應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細(xì)胞

D.效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來自骨髓血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

以下各種物質(zhì)中不屬于效應(yīng)T細(xì)胞分泌釋放的是

A.淋巴因子         B.球蛋白           C.白細(xì)胞介素        D.干擾素

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)A液為         ,B液為        ,C液為        ,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為        

(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中         可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中       濃度升高,導(dǎo)致          病的發(fā)生。

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解             ,耗氧量            ;由于供氧不足,肌肉組織中           含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于                         中樞調(diào)控的。

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

人的神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)外,鉀和鈉的分布情況如下表:

脊椎動(dòng)物神經(jīng)元的跨膜濃度差

 

細(xì)胞內(nèi)液(mmol/L)

細(xì)胞外液(mmol/L)

  K+

      125

        5

  Na+

      12

       120

⑴細(xì)胞外液的K+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液的運(yùn)輸方式一定是         ,原因是:                   

⑵在維持人滲透壓的作用上,Na+主要維持機(jī)體的細(xì)胞         液的滲透壓,K+主要維持細(xì)胞        液的滲透壓。

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模示圖,據(jù)圖回答:

(1)注出①~⑥的名稱:

①_______________,②____________,

③_______________,④_____________

⑤______________ ,⑥___________ 。

(2)在下方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞的方向。

(3)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過②        傳導(dǎo)到__________時(shí), ______就釋放遞質(zhì)到__________,然后作用于_______        ,使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生                  。

(4)興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的________________ ,傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的 ________或  __________,而不能向相反方向傳遞,原因是                                    

 

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢。圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)糖尿病患者主要是圖中[  ] ________細(xì)胞受損,使[  ] _________分泌不足, 糖代謝發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致____________分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀。

(2)圖中物質(zhì)A的作用機(jī)理是促進(jìn)________   ____。

(3)從圖中看,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是____________,物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于____________作用。

 

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