科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 3.1生物群落的演替練習卷(解析版) 題型:選擇題
原始森林遭到破壞后,形成森林的過程為( )
A.原生演替 B.次生演替 C.水生演替 D.旱生演替
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 3.1生物群落的演替練習卷(解析版) 題型:選擇題
下表顯示一個島上的國家公園中狼和駝鹿種群變化情況(無獵捕現(xiàn)象),下列結論中最適合這兩個種群變化情況的是( )
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A.狼的數(shù)量隨駝鹿數(shù)量的增加而增加 B.狼和駝鹿的數(shù)量變化相互沒有關系
C.駝鹿數(shù)量隨狼數(shù)量的增加而增加 D.兩個種群的數(shù)量同時增加或減少
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 3.1生物群落的演替練習卷(解析版) 題型:綜合題
請回答關于種內與種間關系的有關問題:
(1)研究人員將 S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為Tl與 T2條件下,測得種群數(shù)量變化如 A 圖與 B 圖所示。
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①S1種群與 S2種群的關系是 。
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生 T1、 T2的交替變化, Sl種群數(shù)量隨時間的變化如 C 圖, S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在C 圖的坐標中表示出來。(畫在答題卷的對應圖上)
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(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析下圖,回答問題。
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①在 點時,種群補充量最大,在 點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值( K 值)。
② 該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是 。
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態(tài)環(huán)境和生物圈練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)因子的敘述中,不正確的是( )
A.各種生態(tài)因子是獨立地對生物起作用的
B.各種生態(tài)因子是綜合在一起對生物起作用的
C.單獨一種生態(tài)因子不論多么重要,也只有在其他因子的適當配合下,才能表現(xiàn)出來
D.干旱地區(qū)影響植物分布,起主要限制作用的生態(tài)因子是水
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態(tài)環(huán)境和生物圈練習卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為5種魚對水溫和含鹽量的忍受程度,這些魚中能分布在北極海域、熱帶湖泊或全球分布的分別是 ( )
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A.1、2、3
B.5、3、4
C.3、4、2
D.2、1、5
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態(tài)環(huán)境和生物圈練習卷(解析版) 題型:選擇題
在我國,柑桔適于栽種在南方,蘋果適于栽種在北方,這主要是受下列哪種因素的限制( )
A.陽光 B.溫度 C.水 D.土壤肥力
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態(tài)環(huán)境和生物圈練習卷(解析版) 題型:選擇題
對海洋巖石礁上的藻類植物調查發(fā)現(xiàn),一般在淺水處生長著綠藻,稍深處是褐藻,再深一些的水域中則以紅藻為主,海洋中藻類植物的這種分布主要是受什么生態(tài)因子的影響( )
A.陽光 B.溫度 C.海水含鹽量 D.海水含氧量
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態(tài)環(huán)境和生物圈練習卷(解析版) 題型:選擇題
雅魯藏布大峽谷地區(qū)植物分布狀況是:山麓熱帶雨林,山腰常綠闊葉林,上層溫帶針葉林,頂部高山草甸,這種分布狀況主要是由下列哪種非生物因素引起( )
A.陽光 B.土壤 C.溫度 D.水分
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.1生態(tài)環(huán)境和生物圈練習卷(解析版) 題型:選擇題
以下可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者
B.一個燒杯中的取自池塘的水,泥土和浮游生物
C.一個池塘中的所有水蚤和分解者
D.一個魚缸中的所有金魚和水草
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