科目: 來源:2013年福建省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的問題:
如圖是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成示意圖,據(jù)圖回答問題:
元素![]()
(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[ ]________。
(2)e的名稱是________,e和f的關(guān)系是_____ ___。1分子的e是由________、________、________(寫出物質(zhì)的名稱)組成的。e共有________種。
(3)a包括________等元素。F代謝的最終產(chǎn)物是_______ (缺一不得分)
(4)用圖示表示1分子e的組成成分的連接方式________________。
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科目: 來源:2013年福建省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為取自同一洋蔥鱗片葉表皮的三個(gè)處于不同的生理狀態(tài)的細(xì)胞,請(qǐng)回答:
![]()
(1)圖中A所處的可能生理狀態(tài)是__________
_ ____。(2分)(寫出所有可能性)
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小_________________________________。
(3)圖中A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A細(xì)胞與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度大小是____________________________________________________。
(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力依次是 ______________________________________ ________________________________。
(5)三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是 ____________。
(6)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的________→________→________。
(7)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)?
________________________________________________________________________。
(8)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是 __________________________________。
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科目: 來源:2013年福建省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾。?qǐng)根據(jù)圖回答。
![]()
( 1 )心肌細(xì)胞吸收 O2、 K+的運(yùn)輸方式依次是圖______________(填序號(hào))。 圖 b 出現(xiàn) BC 段的主要原因是______________。
( 2 )與表皮細(xì)胞相比較,人心肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是______________,其依據(jù)是______________。
( 3 )對(duì)綠色植物而言,決定如何吸收土壤中某種離子的直接因素是______________。
( 4 )若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素,結(jié)果 Ca2+吸收最顯著減少,而 K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是______________。 若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則 Ca2+、 K+、 C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是______________。
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科目: 來源:2013年福建省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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⑴若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ] 。
⑵若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________ ___________。
⑶若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素 將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是 。
(4)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用 做材料,先讓其在
蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有 。
(5)如果是紅細(xì)胞可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。
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科目: 來源:2013年福建省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),據(jù)表填寫有關(guān)的內(nèi)容:
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試管編號(hào) |
加入物質(zhì) |
量(mL) |
溫度 |
試劑 |
顏色變化 |
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1 |
淀粉糊、清水 |
各2 |
37℃ |
碘 液 |
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2 |
淀粉糊、唾液 |
各2 |
0℃ |
碘 液 |
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3 |
淀粉糊、唾液 |
各2 |
37℃ |
碘 液 |
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4 |
淀粉糊、煮沸過的唾液 |
各2 |
37℃ |
碘 液 |
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5 |
淀粉糊、加有2-3滴2%鹽酸的唾液 |
各2 |
37℃ |
碘 液 |
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6 |
蛋白質(zhì)、唾液 |
各2 |
37℃ |
碘 液 |
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(1)各試管的顏色變化:
1號(hào)試管______________________。 2號(hào)試管______________________。
3號(hào)試管______________________。 4號(hào)試管______________________。
5號(hào)試管______________________。 6號(hào)試管______________________。
(2)從上述試管 和 對(duì)照可以得知,酶的催化作用具有_________________特點(diǎn),另外從試管 和 對(duì)照可知酶還受溫度的影響,此外從實(shí)驗(yàn)也可以知道酶的活性還受 的影響。
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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)基因組文庫(kù)的描述,不正確的是
A.含有某種生物的全部基因
B.基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C.文庫(kù)的基因是通過受體菌承載的
D.文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流
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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1976年,美國(guó)的H·Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌,并獲得表達(dá),此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌
A.能進(jìn)行DNA復(fù)制 B.能傳遞給細(xì)菌后代
C.能合成生長(zhǎng)抑制素釋放因子 D.能合成人的生長(zhǎng)激素
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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切取某動(dòng)物合成生長(zhǎng)激素的基因,用某種方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚的受精卵中,從而鲇魚比同類個(gè)體大3~4倍,此項(xiàng)研究遵循的原理是 ( )
A.基因突變,DNA→RNA→蛋白質(zhì) B.基因工程,DNA→tRNA→蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞工程,DNA→RNA→蛋白質(zhì) D.基因工程,DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多
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科目: 來源:2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)
B.基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
C.理論上講,基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體是絕對(duì)安全的
D.基因工程打破了物種與物種之間的界限
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