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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在高等動物體內(nèi),激素調(diào)節(jié)的共同特點不包括(   )

A.通過體液運輸                         B.微量和高效

C.作用于靶細胞                          D.產(chǎn)生神經(jīng)沖動

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導的敘述,正確的是(   )

A.在反射弧中,興奮始終以電信號的形式傳遞

B.相鄰神經(jīng)元的細胞膜直接接觸,以便于興奮的傳遞

C.突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體

D.軸突末端細胞質(zhì)中小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì),可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示機體生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法錯誤的是(   )

A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B.胰島B細胞的分泌活動不受⑦過程調(diào)節(jié)

C.如果感受器、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應器為圖中的內(nèi)分泌腺

D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應現(xiàn)象如下表:

注射的激素

注射后的反應

a

低血糖,甚至昏迷

b

促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯

c

使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是(   )

A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體處于某一狀態(tài)時的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可知,此人正處于(   )

A.溫度適宜環(huán)境中                        B.炎熱環(huán)境中

C.寒冷環(huán)境中                           D.劇烈運動中

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體,該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合,使該受體失去功能,最終導致(     )

A.刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮              B.全身出現(xiàn)性過敏反應

C.肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應性提高             D.機體對病原體的反應能力提高

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,敘述不正確的是(   )

A.圖中④為細胞免疫,A為淋巴因子;⑤為體液免疫,B為抗體

B.與B加工、分泌有關(guān)的膜性細胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C.圖中能特異性識別抗原的細胞有:b、c、d、e、f、g

D.病毒入侵人體時往往先通過⑤免疫,再通過④免疫,才能消滅抗原

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在棉花的種植過程中,為了提高產(chǎn)量,棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽,其目的是(   )

A.抑制側(cè)芽生長                         B.解除向光性

C.解除頂端優(yōu)勢                          D.抑制細胞分裂

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組是(   )

A.a(chǎn)<b、c=d、e=f                       B.a(chǎn)<b、c=d、e<f

C.a(chǎn)<b、c<d、e=f                        D.a(chǎn)>b、c=d、e<f

 

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科目: 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某中學生物科技小組對某一地段中的蒲公英進行調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù),下列說法正確的是(   )

樣方

X1

X2

X3

X4

X5

X6

X7

X8

種群密度(株/m2)

3

7

15

2

4

9

8

4

A.此種群密度為6.5 株/m2

B.用此種方法求出的種群密度與實際密度完全相同

C.此方法為標志重捕法

D.再重新選一次樣方,所得的結(jié)果與這次應相同

 

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