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科目: 來源:2014屆廣東省東莞市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(雙選)下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述,正確的是

A.卵細(xì)胞形成的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成

B.排卵就是卵巢中排出成熟卵細(xì)胞的過程

C.精子必須經(jīng)過獲能處理才能發(fā)生受精作用

D.受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體

 

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科目: 來源:2014屆廣東省東莞市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請(qǐng)回答下列問題:

(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是____________,用____________將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子____________,以完成工程菌的構(gòu)建。

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括哪幾部分?

________________________。(4分)

(3)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測(cè)方法是____________ ,若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用____________檢測(cè);?qū)⒃摴こ叹臃N在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因。________________________________________________

 

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科目: 來源:2014屆廣東省東莞市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖中的①過程是__________,目前最常用的方法是__________。

(2)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo),其方法有物理法和化學(xué)法,化學(xué)法一般是用_______________為誘導(dǎo)劑。

(3)表示細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________,該過程中主要與細(xì)胞內(nèi)_______________ (細(xì)胞器)有關(guān)。

(4)③和④過程分別是____________和____________的過程,在該過程中,主要添加的激素為_______________。

 

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科目: 來源:2014屆廣東省東莞市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

近年來,我國死于狂犬病的人數(shù)有上升之勢(shì)?袢〔《镜暮怂崾荝NA。G蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原,它們刺激人體可誘導(dǎo)產(chǎn)生相應(yīng)抗體和細(xì)胞免疫。人被帶毒動(dòng)物咬傷后,一旦感染,若不及時(shí)采取有效防治措施,可導(dǎo)致嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病,病死率高。人被咬傷后,病毒從傷口進(jìn)入,先停留在傷口周圍的神經(jīng)背根神經(jīng)節(jié)內(nèi),然后沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓,再上行到腦內(nèi),并在其中大量繁殖。機(jī)體感染病毒后產(chǎn)生的特異性IgG抗體,能消除狂犬病病毒,這是接觸狂犬病病毒后及時(shí)注射疫苗和特異抗體的重要依據(jù)。我國利用地鼠的腎細(xì)胞培養(yǎng)狂犬病疫苗,已取得良好效果。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法。在制備單克隆抗體的過程中,應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)主要是________________________。

(2)下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是__________細(xì)胞,該細(xì)胞能夠產(chǎn)生_______。從小鼠內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,應(yīng)給小鼠注射特定的物質(zhì)是_________ 。

②圖中B過程是細(xì)胞融合,相比植物細(xì)胞融合過程,其特有的誘導(dǎo)方式是用_________處理。融合后的細(xì)胞有三種情況,需要用特定的____________進(jìn)行篩選。

③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使動(dòng)物產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比,單克隆抗體具有__________ 等優(yōu)點(diǎn)。

(3)單克隆抗體技術(shù)還有哪些用途? ______________________________

 

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科目: 來源:2014屆廣東省東莞市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某種細(xì)胞工程技術(shù),請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

(1)若圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交,則對(duì)于兩者的比較中,正確的是(   )

①誘導(dǎo)融合的方法完全相同   ②所用的技術(shù)手段不相同

③所采用的原理完全相同     ④都能形成雜種細(xì)胞

A.①②             B.①③             C.②④             D.③④

(2)如果上圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則該技術(shù)的原理是___________,這項(xiàng)技術(shù)的用途主要是_____________,對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于_______________。

(3)如果上圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,在融合前需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有:營養(yǎng)充足、________________、________________、適宜的溫度和pH等。

(4)動(dòng)物細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性_______________,而動(dòng)物細(xì)胞整合的目的中最重要的是______________

 

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科目: 來源:2014屆廣東省陸豐市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是(     )

A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B.癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

C.Na進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

 

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科目: 來源:2014屆廣東省陸豐市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是(   )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

 

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科目: 來源:2014屆廣東省陸豐市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是(   ) 

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

D.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

 

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科目: 來源:2014屆廣東省陸豐市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是(     )       

A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定是A和D

B.圖C代表的生物可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者

C.A細(xì)胞中基因在遺傳時(shí)一定遵循孟德爾遺傳定律

D.與C細(xì)胞相比,D細(xì)胞特有的細(xì)胞是核糖體

 

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科目: 來源:2014屆廣東省陸豐市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雨水過多時(shí),農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因(     )

A.土壤中缺乏氧氣,根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根細(xì)胞有毒害作用

B.土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根

C.土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害

D.土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害

 

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