科目: 來(lái)源:2014屆河南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是 ( )。
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、贒NA合成 ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能、軗(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程,又稱第二代基因工程。下圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖,圖中A、B在遺傳學(xué)上依次表示 ( )。
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A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.翻譯和轉(zhuǎn)錄
C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 D.傳遞和表達(dá)
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下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)思路不正確的是( )。
A.從蛋白質(zhì)的功能推測(cè)蛋白質(zhì)應(yīng)有的結(jié)構(gòu)
B.從蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)氨基酸的排列順序
C.從氨基酸的排列順序推測(cè)脫氧核苷酸的排列順序
D.蛋白質(zhì)工程完全不遵循中心法則
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以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是 ( )。
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
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某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )。
A.未見陽(yáng)光 B.培養(yǎng)時(shí)間不到
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì)
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下圖表示基因型為AaBb的水稻的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )。
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A.愈傷組織是花粉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)
B.在愈傷組織的形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長(zhǎng)素等激素
D.試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb
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如圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過(guò)程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是( )。
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A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2 B.細(xì)胞的全能性;4
C.細(xì)胞增殖;4 D.基因的選擇性表達(dá);3
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下圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是 ( )。
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A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)已經(jīng)能使雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B.愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成
C.上述過(guò)程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D.“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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將一粒花粉粒培養(yǎng)成幼苗,再將它的莖尖用秋水仙素處理,長(zhǎng)大后該植株正常開花結(jié)果。與該植株其它細(xì)胞染色體數(shù)目不同的是 ( )。
A.根細(xì)胞 B.葉細(xì)胞
C.莖細(xì)胞 D.子房壁細(xì)胞
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人參皂甙粉是人參中重要的藥用成分,以前只能從人參中提取,產(chǎn)量低,因而價(jià)格較貴。目前可通過(guò)下列哪項(xiàng)技術(shù)迅速大量獲取 ( )。
A.基因工程 B.植物組織培養(yǎng)
C.植物體細(xì)胞雜交 D.發(fā)酵工程
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