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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)。此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療。下列分析有誤的是(   )

A.此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射

B.B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識(shí)別抗原

C.注射疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫功能

D.若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,則該菌的細(xì)胞呼吸類型和此時(shí)消滅該菌首先要通過的免疫途徑分別是無氧呼吸和體液免疫

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能,F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是(  )

A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞

D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是(  )

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原、跐{細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原、奂谞钕偌(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體 ④傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A.①③             B.①④             C.②③             D.②④

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是(  )

A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原

B.在①和⑨過程中,有吞噬細(xì)胞的參與

C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的器官或系統(tǒng)。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血液和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A液為_________,B液為_________,C液為_________。三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為_________。

(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是________________________________。

(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素,其中________可進(jìn)入血液,參與體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中_________濃度升高,導(dǎo)致_________病的發(fā)生。

(4)在正常情況下,毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是________和  _________ ;胰腺細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_________ 。

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:將生理狀況相同的胚芽鞘分成甲、乙兩組,甲組給單側(cè)光照,乙組不給光照。同樣培養(yǎng)一段時(shí)間后,甲組胚芽鞘向光彎曲生長,乙組胚芽鞘則直立向上生長。請(qǐng)簡答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明胚芽鞘具有              的生理特性。

(2)實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘的生長方式與植物生長的調(diào)節(jié)作用有關(guān)。甲組受到單側(cè)光照后,胚芽鞘上部生長素的分布特點(diǎn)是             ,由于生長素的        生理作用而使其向光彎曲生長;此時(shí)乙組未受到光照,生長素在胚芽鞘中可能       分布,因而導(dǎo)致其直立生長。

(3)作為對(duì)照,若要使乙組同時(shí)也受到光照,應(yīng)如何設(shè)計(jì)乙組實(shí)驗(yàn)裝置?請(qǐng)將你設(shè)計(jì)圖畫在右邊的方框內(nèi),并簡要說明設(shè)計(jì)要點(diǎn):

                                            

                                            

(4)本實(shí)驗(yàn)反映了植物普遍具有的            。這一適應(yīng)性特性,其適應(yīng)意義是:有利于植物接受           而更好地進(jìn)行             作用。

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖中甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突的末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖中乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為_______。

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),圖中__________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

(3)由圖甲中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的_______            相接觸而形成突觸,圖中共有突觸________個(gè)。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過_________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與________   融合,通過A細(xì)胞的_________作用,進(jìn)入突觸間隙。

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生_________     ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是___________。

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下述材料回答問題:

材料一:2002年7月9日河南某地氣溫高達(dá)39℃,大家都在家休息,然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草。當(dāng)天晚上家人沒有看到他。當(dāng)在玉米地發(fā)現(xiàn)他時(shí),他已經(jīng)死亡多時(shí)。據(jù)估計(jì),趙某系中暑身亡。

材料二:青年男子高某在暑期外出旅游。在一日出發(fā)后,天氣十分炎熱,高某連續(xù)不斷的以純凈水解渴。后來他覺得四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷過去。后被人送到了醫(yī)院,診斷為水中毒。

(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在_____________天氣。在這種天氣情況下,人體內(nèi)的熱量散發(fā)出去的主要方式是__________________________。

(2)據(jù)估計(jì),趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是___________________。高某的細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓的變化趨勢是__________________________。

(3)下列能反映高某(b)和趙某(a)內(nèi)環(huán)境滲透壓變化趨勢的是(     )

(4)若人在大量出汗后不感覺口渴,原因是_______________________________________。

(5)趙某的死亡說明_______________________________________。

 

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科目: 來源:2014屆福建羅源第一中學(xué)高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)某同學(xué)大量飲水后,體內(nèi)含量明顯降低的激素             ,該過程

屬于            調(diào)節(jié)。

(2)寒冷狀態(tài)下,機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中                 來實(shí)現(xiàn)。(用序號(hào)作答)

(3)飯后3—4小時(shí),極體通過     分解和     轉(zhuǎn)化過程使血糖含量仍保持相對(duì)穩(wěn)定。

(4)當(dāng)某種病原體初次侵入機(jī)體后,免疫系統(tǒng)中能特異性識(shí)別它的細(xì)胞有          。

(5)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是              調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。   

下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。

(6)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為             

(7)a細(xì)胞對(duì)③過程的作用是                           與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是                    。

(8)若X是甲型H1N1病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解            。如果X是HIV,則由于圖中            (填字母)細(xì)胞大量死亡,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。

 

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