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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

唾液淀粉酶進(jìn)入胃后,將(    )

A.繼續(xù)催化淀粉水解                      B.受胃液保護(hù)不分解

C.不發(fā)生變化                            D.自身被分解

 

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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除下列哪種因素外,都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu),從而使酶失去活性       (  )

A.強(qiáng)堿             B.強(qiáng)酸             C.高溫             D.低溫

 

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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)酶的正確敘述是   ( )

①是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的 ②有的從食物獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 ③由活細(xì)胞產(chǎn)生  ④酶大都是蛋白質(zhì)  ⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是膽固醇  ⑥酶在代謝過程中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶只是起催化作用。

A.①②⑤           B.②③⑦           C.③④⑧           D.④⑤⑥

 

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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:(14分)

(1)此化合物的名稱是              ,其基本組成單位是          ,基本單位結(jié)構(gòu)通式是              

(2)圖中④的名稱是             ,是單體之間通過           作用生成的,此過程脫去        個(gè)水分子。

(3)在此類化合物形成時(shí)脫去的水分子中,氫原子來自           基團(tuán)(填序號(hào))

 

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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表(20分)。

被測(cè)物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01 mol/L

0.50 mol/L

細(xì)胞液

0.59 mol/L

0.04 mol/L

根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。

(1)圖中1是____________,2是____________。

(2)圖中1在細(xì)胞膜中作為____________,2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為__________。

(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收__________離子并向海水排出__________離子。由此可見,植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有__________性。

(4)鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是_________。

(5)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中____________(填數(shù)字)有關(guān)。

 

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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:(12分)

(1)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層               膜。

(2)在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>                。

(3)可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是圖中編號(hào)         ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)          

(4)與b相比,d方式的不同之處是__________________________。

(5)與d相比,a方式的不同之處是__________________________。

 

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科目: 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì)。

請(qǐng)分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:(14分)

(1)在①~⑥號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管       ,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管                    ;

(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( 。。

A.含過氧化氫多 B.過氧化氫酶易揮發(fā)    C.含酶的種類多 D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng)

(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是(。。

A.防止過氧化氫酶揮發(fā)     B.防止過氧化氫酶分解

C.防止細(xì)胞中過氧化氫酶的釋放 D.使過氧化氫酶與H2O2充分接觸

(4)比較①和②號(hào)試管,說明酶具                                     。

(5)比較②和③④⑤⑥號(hào)試管,說明酶                                       。

(6)在③、④、⑤、⑥試管中,         號(hào)試管中所給的條件有可能破壞H2O2酶的分子結(jié)構(gòu),從而使其失去活性。

 

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科目: 來源:2015屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小小細(xì)胞奧秘多,前人艱辛探索。下列關(guān)于細(xì)胞的說法中正確的是

A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

C.同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相同

D.單細(xì)胞生物都是原核生物

 

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科目: 來源:2015屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是

A.大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具備的

 

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科目: 來源:2015屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成人身體有數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型,根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種,但是都有相同的基本結(jié)構(gòu),這說明

A.人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性

B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

 

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