科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
嬰幼兒期分泌過少而引起呆小癥的激素是
A.胰島素 B.甲狀腺激素 C.生長激素 D.性激素
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糖尿病患者容易出現(xiàn)
A.細(xì)胞內(nèi)液增多 B.組織液增多 C.體液增多 D.尿量增多
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列激素的生理作用相互拮抗的是
A.胰島素與胰高血糖素 B.甲狀腺素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素 D.生長激素與甲狀腺素
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
健康的生活方式能增強(qiáng)人體的免疫力。下列關(guān)于人體免疫的敘述中,正確的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
B.體液免疫過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C.體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫則沒有
D.病毒侵入機(jī)體后,只依靠體液免疫將其消滅
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí),展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于
A.脊髓 B.下丘腦 C.腦干 D.小腦
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人被生銹的鐵釘扎破腳后,應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素,其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠
A.促進(jìn)自身免疫反應(yīng) B.增強(qiáng)細(xì)胞免疫作用
C.使體內(nèi)產(chǎn)生抗原 D.特異性地中和外毒素
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要混入一部分
氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖。根據(jù)下圖可判斷,神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生
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A.神經(jīng)反射 B.神經(jīng)遞質(zhì) C.靜息電位 D.局部電流
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的體溫是相對恒定的。驕陽似火的夏天中午,建筑工人在工地工作時(shí),為了維持體溫的相對恒定,機(jī)體會(huì)出現(xiàn)一系列的變化,其中有
A.皮膚的血流量減少 B.汗腺分泌增強(qiáng) C.皮膚血管收縮 D.汗腺分泌減少
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科目: 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說話,該區(qū)域是
A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)
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