科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述哪項(xiàng)是不正確的( )
A.生長(zhǎng)素合成最活躍的部位是分生能力強(qiáng)的組織,如芽的頂端分生組織
B.植物的向光性主要是由于生長(zhǎng)素分布差異而引起的
C.植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是由于植物頂芽含有大量生長(zhǎng)素,促進(jìn)頂芽加速生長(zhǎng)的緣故
D.子房發(fā)育成果實(shí)可以不依賴受精,在雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長(zhǎng)素即可
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
飛行在太空的宇宙飛船中,放置一株水平方向伸展的幼苗,培養(yǎng)若干天后,根莖生長(zhǎng)的特點(diǎn)是( )
A.根向下生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng)
B.根、莖都向下生長(zhǎng)
C.根、莖生長(zhǎng)無規(guī)則
D.根向水平方向生長(zhǎng),莖向上生長(zhǎng)
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物的激素與高等植物激素的主要區(qū)別在于( )
A.有無特定的分泌腺體
B.是否種類多樣和特異性高
C.是否微量高效
D.是有調(diào)控代謝的活性
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體大面積燒傷時(shí),若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果。其最可能的原因是( )
A.體液大量喪失 B.非特異性免疫減弱
C.特異性免疫減弱 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( )
A.精子進(jìn)入輸卵管與卵受精 B.牛奶喝進(jìn)胃中
C.注射胰島素 D.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,只屬于細(xì)胞免疫的是 ( )
A.抑制病毒的繁殖
B.使細(xì)菌外毒素失去作用
C.效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷作用
D.使病毒失去感染的作用
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大劑量X射線照射去胸腺小鼠,小鼠可失去免疫功能。向該小鼠體內(nèi)輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,小鼠的免疫功能( )
A.全部得到恢復(fù)
B.短暫時(shí)間得到恢復(fù)
C.部分恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體
D.能產(chǎn)生抗體,但沒有細(xì)胞免疫功能
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( )
A.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
B.產(chǎn)生相應(yīng)的抗體與抗原結(jié)合
C.直接刺激吞噬靶細(xì)胞暴露其抗原決定簇
D.產(chǎn)生多種淋巴因子增強(qiáng)免疫效應(yīng)
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果樹整枝修剪和棉花的摘心,能提高產(chǎn)量,根據(jù)的原理是( )
A.減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛
B.減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng),促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)
C.破壞頂端優(yōu)勢(shì),供其多產(chǎn)生側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量
D.避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果,從而減低產(chǎn)量
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科目: 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是( )
A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B.向光彎曲的部位在尖端下面一段
C.向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多,生長(zhǎng)慢
D.生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送
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