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科目: 來源:2014屆江蘇省高一下學(xué)期第一次模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上(等位基因用 A 和 a 表示),請分析回答:

(1)9號個體基因型是              ,該病的遺傳過程遵循            定律。

(2)在第Ⅲ代個體中,可能不帶致病基因的是                。

(3)Ⅱ代4號個體基因型是AA的概率是                 。Ⅱ代3號個體與第Ⅲ代10號個體基因型相同的概率為               。

(4)3號個體和4號個體夫婦正常,生下7號個體出現(xiàn)患病的現(xiàn)象稱為                   。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高一下學(xué)期第一次模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某地開發(fā)培育出一種水果,其果皮有紫色的,也有綠色的,果肉有甜的,也有酸的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、b進(jìn)行雜交,讓一綠色酸果品種自交,結(jié)果如下表。請回答:

組合序號

親本雜交組合類型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫酸×綠甜a

紫色酸果210

綠色酸果208

紫酸×綠甜b

紫色酸果0

綠色酸果280

綠酸×綠酸

其他果765

紫色甜果52

(1)兩對相對性狀中,其中顯性性狀是_________ ____,判斷依據(jù)最可靠的是第__       __組,作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳定律是________   _________。

(2)如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因,則親本中紫色酸果、綠色甜果a和綠色甜果b的基因型分別是___________、____________、____________。

(3)在第三組雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1的綠色酸果中能穩(wěn)定遺傳的比例為           。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切取某動物合成生長激素的基因,用某方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚的受精卵中,從而使鲇魚比同類個體大了3~4倍,此項(xiàng)研究遵循的原理是

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因

B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因,通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi),科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,其原因是

A.葉綠體基因組不會進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

B.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

C.轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)經(jīng)Mst I限制酶切割后可得到長度為1.15kb和0.2kb的兩個片段(其中0.2kb的片段通常無法檢測到),異常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突變恰好在Mst I限制酶切割點(diǎn)上,因而失去了該酶切位點(diǎn),經(jīng)Mst I限制酶處理后只能形成一個1.35kb的DNA片段,如圖l;現(xiàn)用Mst I限制酶對編號為1、2、3的三份樣品進(jìn)行處理,并進(jìn)行DNA電泳,結(jié)果如圖2,則1、2、3號樣品的基因型分別是(以βA、βS表示相關(guān)的基因)

A.βSβS、βAβS、βAβA

B.βAβA、βAβS、βSβS

C.βAβS、βSβS、βAβA

D.βAβS、βAβA、βSβS

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供的細(xì)菌生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是

  

A.①是c;②是b;③是a                  B.①是a和b;②是a;③是b

C.①是a和b;②是b;③是a              D.①是b;②是c;③是b

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中藥物蛋白含量提高30多倍!稗D(zhuǎn)基因動物”指

A.提供基因的動物                        B.基因組中增加外源基因的動物

C.能產(chǎn)生白蛋白的動物                    D.能表達(dá)基因信息的動物

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是

A.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株

②獲取大量的脫毒苗

③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株

④單倍體育種

⑤無子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③           B.③④⑤           C.①②④⑤         D.②③④⑤

 

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同步練習(xí)冊答案