科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述,不正確的是
A.基因治療可以有效地改善患者生理狀況,其操作對(duì)象是基因
B.進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵
C.基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造
D.基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正;
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是
A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散
D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是
A.用基因芯片診斷遺傳病 B.用基因工程方法治療血友病
C.檢測(cè)目的基因是否已成功導(dǎo)入 D.目的基因與載體結(jié)合形成重組分子
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過程的敘述,正確的是
A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑
B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過有絲分裂和細(xì)胞的分化
D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某哺乳動(dòng)物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精和早期胚胎培養(yǎng)。若不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法,錯(cuò)誤的是
A.第二次卵裂結(jié)束時(shí),最多有4個(gè)細(xì)胞帶放射性
B.次級(jí)卵母細(xì)胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C.取胚胎細(xì)胞制片觀察,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D.獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的高效性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——有絲分裂
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,合理的觀點(diǎn)是
A.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
應(yīng)用基因工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)根據(jù)資料和圖解回答下列問題:
資料1:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度。可制成防彈背心、降落傘繩等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。
資料2:注射疫苗往往會(huì)在兒童和部分成年人身上引起痛苦。將疫苗藏身水果蔬菜中,人們?cè)谑秤眠@些轉(zhuǎn)基因植物的同時(shí)也獲得免疫力,因而無需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場(chǎng)革命。
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(1)過程①⑤所需要的工具酶有 和________________,構(gòu)建的蜘蛛絲蛋白基因表達(dá)載體一般由 、 、啟動(dòng)子、終止子等部分組成。
(2)過程②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是 。
通過①~④過程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應(yīng)器,從 中提取所需要的蜘蛛絲蛋白。
(3)如果將過程③獲得的早期胚胎進(jìn)行如圖分割,則操作正確的是 。
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(4)通過⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法,具有 和 等突出優(yōu)點(diǎn)。
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書。下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:
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(1)④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是 。
(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于 工程技術(shù)范疇。
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:
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①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入 。
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 和 (基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于 。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是 。
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為
,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是 。
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家用大腸桿菌進(jìn)行誘變實(shí)驗(yàn),獲得兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,菌株A不能合成甲硫氨酸和生物素,菌株B不能合成蘇氨酸和亮氨酸,將這兩種菌株混合在缺少這四種營(yíng)養(yǎng)素的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)了能夠生長(zhǎng)繁殖的大腸桿菌,由此推斷這兩種菌株間實(shí)現(xiàn)了基因交流。現(xiàn)代遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)菌間的基因交流與F因子有關(guān),F(xiàn)因子是一種質(zhì)粒,含有F因子的大腸桿菌(F+)是基因的供體,不含F(xiàn)因子的大腸桿菌(F-)是基因受體, F+大腸桿菌表面有一種稱為性菌毛的毛狀突起,與F-大腸桿菌接觸時(shí)形成接合管,基因交流過程如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問題:
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(1)科學(xué)家獲得兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的原理是 ,兩個(gè)菌株混合,在缺少相應(yīng)的四種營(yíng)養(yǎng)素的培養(yǎng)基上出現(xiàn)能生長(zhǎng)繁殖的新菌株,這種變異屬于 。
(2)遺傳學(xué)家將含有F因子的基因供體稱為父本,不含有F因子的基因受體稱為母本,細(xì)菌間的這種基因交流行為稱為有性生殖,這種遺傳現(xiàn)象是否遵循孟德爾的遺傳定律? ,理由是 。
(3)F因子在細(xì)胞中以游離或整合到擬核DNA中兩種狀態(tài)存在,F(xiàn)因子能夠整合到擬核DNA中的原因是 。
(4)F因子的單鏈進(jìn)入F-細(xì)菌,F(xiàn)-細(xì)菌變成F+細(xì)菌的原因是 。
(5)在基因工程中,作為目的基因載體的質(zhì)粒DNA分子上有特殊的遺傳標(biāo)記基因,如抗氨芐青霉素基因,鑒定受體細(xì)胞是否含有重組DNA的實(shí)驗(yàn)思路是 。
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