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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物工程技術(shù)中,最后一道“工序”不需要用到胚胎移植的是(    )

A.試管嬰兒                             B.克隆牛

C.單克隆抗體的制備                      D.具有生物乳腺發(fā)生器的轉(zhuǎn)基因羊

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,錯誤的是(    )

A.蛋白質(zhì)工程中要進(jìn)行基因修飾或基因合成

B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變其分子結(jié)構(gòu)

C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子

D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

排卵時,從卵巢排出的是(    )

A.成熟的卵細(xì)胞                         B.成熟的卵細(xì)胞和透明帶

C.成熟的卵細(xì)胞、透明帶和放射冠細(xì)胞       D.以上都不是

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患(    )

A.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原

C.某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成淋巴因子,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D.某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野馬剛死亡,以下較易成功“復(fù)生”野馬的方法是(    )

A.將野馬的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體

B.將野馬的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野馬的體細(xì)胞核移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培育成新個體

D.將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中,培育成新個體

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要        作用的一類化合物。本實驗中       mg/L濃度的溶液促進(jìn)切端伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的     以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。

(3)生長素類似物A溶解于                  中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少                   對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對照組切段的平均長度是          mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長        (選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是              。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)      (選填下列選項前的字母)。

A.舍棄         B.修改         C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)               

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下圖。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以           形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,引起突觸前膜內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上             結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)圖中M點興奮時,此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上_____(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是             。

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因為皮膚毛細(xì)血管舒張和滲透性增加,____________引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬________免疫。

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。

(1)圖中曲線_______說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時,對該動物種群已不宜采取_______保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的_________發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。

(2)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會________。處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是_________。

(3)若圖中物種為食草動物,當(dāng)看到青草明顯減少時,部分個體會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

(4)人類對野生動物棲息地的過度利用也會導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀(jì)以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長,因此需控制“J”型增長方程式中______參數(shù),以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。

 

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科目: 來源:2014屆河南省許昌市五校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)為保證被培養(yǎng)的動物細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境,通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的            ,此外應(yīng)定期更換              。

(2)獲、诘某S梅椒,除直接人工合成外,還有              、           ;蚬こ痰暮诵牟襟E是                           

(3)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是                                 

(4)圖中①一般經(jīng)                   處理可以得到③。

(5)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的工程技術(shù)是                 。在胚胎移植前,通過     技術(shù)可獲得較多胚胎。若④為囊胚,從④到⑤的過程中應(yīng)注意                             。

 

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科目: 來源:2014屆河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是

A.糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基

C.RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能

D.細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響著細(xì)胞代謝

 

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