科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指( )
A.植物體的分生組織通過細胞分裂產生新細胞
B.未成熟的種子經過處理培育出幼苗的過程
C.植物的器官、組織或細胞,通過離體培養(yǎng)產生愈傷組織的過程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過程
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植物組織培養(yǎng)過程的順序是 ( )
①離體的植物器官、組織或細胞 ②根、芽 ③愈傷組織
④脫分化 ⑤再分化 ⑥植物體
A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤②
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬鈴薯利用它的塊莖進行無性繁殖,種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產,為此農戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是( )
A.選擇優(yōu)良品種進行雜交 B.進行遠緣植物體細胞雜交
C.利有芽尖進行組織培養(yǎng) D.人工誘導基因突變
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物所有細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
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下列關于細胞工程的敘述,錯誤的是( )
A.電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合
B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.植物體細胞雜交和基因工程都可以打破植物遠緣雜交的障礙
D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物細胞全能性的敘述,不正確的是( )
A.植物體細胞具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B.高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C.植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎
D.植物體內某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
明黨參是我國珍稀藥用植物,對其進行保護性利用的方法不包括( )
A.大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成份
B.大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成份
C.利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子
D.利用單倍體育種技術對明黨參進行品種改良
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.都需用CO2培養(yǎng)箱 B.都需用液體基
C.都要在無菌條件下進行 D.都可以體現(xiàn)細胞的全能性
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞
B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目: 來源:2014屆湖南省高二下學期第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與傳統(tǒng)的有性雜交法相比,植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是( )
A. 可使兩個親本的優(yōu)良性狀組合在一起 B.可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B. 可以降低生產成本提高經濟效益 D.可以培育出高產性狀優(yōu)良的新品種
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